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《桔梗谣》初稿

教材分析

《桔梗谣》是一首曲调优美，带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌，桔梗是朝鲜族人们爱吃的一种野菜，因此，取名《桔梗谣》，朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈性歌曲，采用四三拍音乐，轻快明朗歌曲为七个乐句组成的一段体结构，第三、四和第六七乐句是第一二句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律做了发展。整首歌曲前后统一又有变化，生动的塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

教学目标

【情感态度与价值观】能用歌舞表现朝鲜族人们劳动时的高兴心情，并引导学生热爱劳动，热爱我们的民族音乐。

【过程与方法】能边唱歌曲《桔梗谣》边做几个简单的朝鲜族舞蹈动作，准确表达歌曲三拍子的韵律。

【知识与技能】认识朝鲜族打击乐器—长鼓，并能模仿长鼓为歌曲伴奏。

教学过程

一、视频导入

师：同学们，欢迎来到美妙的音乐课堂，在上课之前老师想问问你们平时对朝鲜族有什么了解吗？哦，看来大家都不是很了解朝鲜族，朝鲜族一个极具特色的民族，那同学们想不想了解下这个民族啊，那现在我们就通过视频来了解下吧，观看视频完视频，请同学们告诉老师朝鲜族分布在哪些地区，喜欢穿什么颜色的衣服，喜欢的体育和娱乐活动是哪些，代表性的舞蹈有哪些，传统美食有哪些，待会老师提问哦!

二、新课教授

1.师：同学们谁来说说看朝鲜族分布在哪里、男子喜欢摔跤，女子喜欢跳板和荡秋千，男子跳象帽舞，女子跳长鼓舞和扇舞等

师：说到朝鲜族的美食啊，朝鲜族还非常喜欢吃一道野菜，那就是桔梗， 我们一起来看看桔梗长什么样，朝鲜族对桔梗非常有感情，桔梗花型美丽，非常惹人喜爱，而它的根部不仅 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 拉手了，那应该怎么打呢，12起，恭喜同学们闯关成功，那我们一起来看看小精灵的真面目好吗。这个小精灵大家知道它叫什么吗，她叫附点四分音符，我们再来拍一拍好吗。现在我们终于可以去见美丽的桔梗拉，同学你们看看这里面哪些地方藏着附点，那我们来唱唱一唱，同学们唱附点精灵的部分

7.这个有趣的连音线，它有什么作用呢，你们听“3 .2 1”哎，发现什么了，老师把这两个音符唱在了一起，连在了一起，它们手拉手了，再听一下，“6 1 . 6”你发现我中间有没有换气，有没有换音符？没有，（展示附点）告诉学生二者的关系

8.(展示黄色桔梗旋律)咦，黄色桔梗跟绿色桔梗有什么不一样吗——框出来

9.师：最后一个乐句我们发现了，特别特别熟悉的，喜欢千变万化的桔梗精灵——（圈出来）

10.跟伴奏唱

三、拓展环节

1.男女生合作（舞蹈和长鼓图片）

师：能歌善舞的朝鲜人民在劳动丰收时节都喜欢跳舞来庆丰收。请同学们跟着老师一起学习下朝鲜族舞蹈舞蹈，简单介绍朝鲜族舞蹈特点

2.跟音乐跳一遍，师生一起边唱边某某

3.请同学上台做，老师加入长鼓伴奏

4.介绍长鼓，请同学敲鼓，”提问：你可以用什么方式来演奏这个鼓呢，现在老师要请同学用长鼓敲三拍子。

5.请一个同学来敲，其他同学演唱

6.载歌载舞加伴奏，一组学生唱、一组学生跳、一组学生伴奏

四、课堂小结

师：同学们，这节课我们学习了朝鲜族民歌《桔梗谣》，感受了朝鲜族音乐的特点，还了解了朝鲜族的服装和特色乐器——长鼓。希望同学们也像朝鲜族同胞一样，热爱劳动，热爱生活，热爱我们的民族音乐。

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