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《国旗国旗真美丽》教案

教学目标：

1、让学生初步知道国旗的象征意义。

2、使学生能按节奏有感情地朗读歌词，能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

4、让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重、难点：

1、用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。

教具准备：

多媒体、小国旗、国旗图片。视频。

教学过程：

（一）师生问好，组织教学。

（二）谜语导入，揭示课题。

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：今天老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。

师：同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。

师：同学们都见过国旗吗？今天啊，老师也给大家带来一面国旗。出示图片，请大家仔细观察一下，图片上有什么？（找学生回答）国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗大星，四颗小星。那么，我想请问下旬五星红旗有什么含义呢？同学们在哪里会看到我们国旗升起来呢？请同学们看一段视频，相信大家会在视频里找到答案。（出示视频）国旗是国家的象征，是一种标志性的旗帜，悬 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 样能帮这些歌词记住呢，请看黑板，老师一边画，请你们帮老师唱，好不好？

板书设计。

那么请同学们看老师画的简笔画，跟着老师来演唱一遍。

师：同学们唱的真好，那咱男女生比赛唱唱，咱看看是女同学唱的好还是男同学唱的好。男女生分唱，这样可以调动学生的积极性。

男女生分唱后，在让学生跟着音乐齐唱歌曲。

（四）创编舞蹈。，

师：同学们演唱的都特别认真，非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。师：那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！

老师教舞蹈动作：

1、双手举过头顶，身体左右摇晃四次。

2、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。

3、两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。

4、双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三次。

5、让学生完整的在老师的带领下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，底下坐着的学生为台上的学生伴唱。师：同学们表演的真棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！

（五）小结。

今天我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，大家认识了国旗，了解了它的含义。也学会了唱这首赞美国旗的儿歌，大家回家别忘了唱给爸爸妈妈听哦。

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