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四 年级 道德与法治 学科课堂教学设计

主持人： 杨某某 审核人： 周某某

课题

1. 我们的好朋友（第一课时）



教学目标

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。



教学

重 难 点

1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。



教学准备

课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。





教

学

过

程

一、听歌谈话，导入课题

1.师播放音乐《找朋友》。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 友”游戏)

活动二：说成为朋友经过

1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的？

2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢?

三、阅读《阅读角：校园的香甜》回答问题

活动三：找难交到朋友的原因

我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?

案例分析：

（1）这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊!

（2）同学获奖后,玲玲有些不服气。

（3）雅丽觉得新转来的同学又土又笨。

（4）你们踢得太狠了。

（5）凯凯不合得让同学踢自已新买的足球。

（6）张猛经常欺负班上弱小的同学。

说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么?你能给他们提一些建议吗?

三、教师总结

教师:每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。

个性化批注











板

书

设

计













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