以下为《校本研修汇报材料》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

校本研修汇报材料

一、思路与理念

“让每一个人都有人生出彩的机会”是学校办学理念，“定睛三课，专注七彩”是学校工作的主要思想，在校本研修管理中坚持两个核心，以提高教师师德素养和业务水平为核心，围绕两个主线，培养、培训为主线，坚持“三抓”“三常”，努力增强校本研训的针对性和实效性。

二、主要做法与措施

“三抓”，

一抓课改高端前沿。近年来学校坚持开展了“学议导练”的理科课堂教学研究，培养学生的主动自学、质疑探究、合作学习的品质;文科坚持开展了“主题阅读”、“增量阅读”的课堂教学研究实践，培养学生主动拓展阅读、读写结合，学以致用的学习品质。近二年来又借助北师大合作平台，全面提高了学科教学的信息化运用水平，安装了一体机，教师基本熟练运用希沃教学软件。

二抓补齐短板。学校近年来，坚持问题为导学的教学教研培训工作方法，务求实效，针对性强。特别是在教师课堂中暴露出来的问题，如教材研究不透、学习习惯不好、练习设计不精没有层次，作息化融合不足等问题我们排序研究，一周一研、一月一结、一期一表彰，引导教师在主动把自己和学科团队的问题当作自己研究的课题方向，去主动学习，在教研中当作最有益的话题。教师们在各自的短板上都得到了提高，学校的短板也自然日趋补齐。

三抓夯实基础。对于两个常规教学，既是学校工作的常规管理，是提振业绩的主要手段，也是学校科研培训、课题申报的主要发源地和发生地。常规管理课题化，课题管理常规化是我们抓夯实基础的一贯做法。

“三常”

一常是做到校本研训XX态。

一常，每天学习一小时常态化。主要通过学习笔记和读书论坛来督促、评价;

二常，课题研究常态化，每学期要求所有教师人人申报课题词，结题要有结题报告会，实现以课题带动，增强教学实效。

三常，同伴互助常态化。学校在学校教师中成立互助组、师徒结对，要求校内、校外各一名师傅或徒弟。同学习、同研究，取长补短，参与共同的网络研修社区。

四常，专家引领常态化。我们学校聘请了教研室小学语文、数学教研员XX县内名师陈某某、张某某为我校的课改专家，每期至少二次到我校作培训报告、进课堂讲学。我校还组织领导班子和学科带头人、骨干教师每周一次校内示范引领课，并作经验报告，讲述自己最近的学习和变化。

XX，教学反思常态化。学校要求教师课课有反思，月月有总结，期期有评比。努力打造自己的教学风格，成为学校学科的“小专家”“小名师”。

二常做到教师专业提升XX做。

1、每期读一本教育理论专著

2、每期至少上一节全校公开课。

3、每年主持一次教研活动或教学研究报告会。

4、每二年参与或主持一个课题研究。

5、按规定参加一个网络研修社区。

三常做到常规教研五个定

1、定时间，每周三、周四一下午是语文或数学常规教研时间，每月初周五一下午英语教研时间，其他学科是月末教研，第月一次班主任论坛。

2、定主题，每次教研包科领导、教研组长和主持人要根据本周教学听课视导情况、及教师们反馈交流的问题及时调整下一周教研话题和培训主题。实现小课题、小研究，引领教师不断学习、反思、提高自身业务水平。

3、定人，学校常规教研以课为载体，采取名师课例赏析、与外校联合同课异构教研、校内老师公开课等观课形式，提前一周定上课人、主持人、主评人，引领教师提前进入教学研究状态。

4、定要求，以包科领导和教研组长为主，结合学校安排，对教研中的上课、听课、评课、话题、培训主题及教研过程记录、采风、外出交流与安排以及会前的常规教学检查等都要做硬性要求和评价。扎扎实实地做到了有效教研。

5、定培训，教研必培训，主要是引领教师掌握课标要求、知识与方法教学建议、常规工作做法、考试方向与要领 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 专题报告会。名师成长历程也是一个有价值的、可利用的资源，将其成长的过程展开出来，对其他教师教学水平提高有见解的意义，将他们在某一方面的研究成果以专题报告的形式展示出来。对开阔广大教师的眼界，增强他们的研究意识

因此，我们每学期都在每一学科中选取一名教师做个人经验介绍和或专题讲座，讲座结束后，将他们材料发想到共享群里，供大家进一步学习。这样的活动不仅提高教师们的研究意识水平，在校园内形成较浓厚的研究氛围，也促进了广大教师向教育教学高层次发展

活力课堂有效研究。在开展特色校本研修，促进教师有效发展的路上，实验小学会继续探索。作为学校一把手，引领实验小学走内涵发展之路，照耀实小师生一生幸福

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 初中-信息化应用能力提升工程2.0校本研修方案(1)
2. 学校师德重大问题报告制度
3. 春季小学教育教学工作计划
4. 什么是校本研修
5. 中小学校本研修理论及实践
6. 校本教研计划
7. “一校一品”党建文化品牌建设实施方案
8. 小学学校校本研修计划
9. 学年校本研修培训总结
10. 学校教研活动的四个原则
11. 学校教师职责表
12. 学校校本研修制度
13. 党支部述职报告
14. 校本教研作为一种崭新的教育理念
15. XX省中小学教师校本研修30问

以上为《校本研修汇报材料》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。