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教学设计：用WORD制作电子贺卡

教学目标：

知识与能力目标：初步掌握在中运用图片艺术字文本框进行综合处理问题的方法；提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片艺术字文本框等，采用任务驱动的方法，实现用软件来制作电子贺卡。

情感态度与价值观：．在获得用制作电子贺卡知识的同时，体会在中综合文字图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

使学生对字处理软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

学生与教材分析：《用制作电子贺卡》是XX大学出版社的《信息技术》初一年级第一册〈全〉，第三章第2节《图文混排》的综合应用。

是在学生学习了在文档中插入图片艺术字文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。

教学重点难点：．贺卡中图片艺术字文本框之间的位置关系；插入对象（图片艺术字文本框）的格式（色彩搭配位置摆放）设置。

教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；

教学过程：一导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)教师每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。

这些贺卡那儿？（小摊上花样百出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 于文字下方;

三．艺术字的插入：问题如何插入艺术字并让其置于图片上方呢？师生请学生讨论讲解教师演示（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了艺术字工具栏）『方法』通过艺术字工具栏或右击艺术字，改变其格式为衬于文字上方，并移动到图片上方合适的位置。

四．文本框的使用：问题如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？师生请学生讨论讲解教师演示问题文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？师生请学生讨论讲解教师演示『方法』通过改变文本框的格式（无线条颜色和无填充颜色）来完成。

贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式（教师边讲边演示）

五．合并插入的对象并保存贺卡：教师如果想带走我们制作的贺卡就必须进行最后的工作，合并各个对象并保存成文件形式。

?问题如何合并对象并保存贺卡？师生请学生讨论讲解教师演示『方法』选中其中一个对象,按下键不放,再单击其它要组合的对象,全部选中后,单***组合通过文件|保存至此，一张漂亮的贺卡就大功告成。

?注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬鼓励。???师生总结贺卡的制作步骤：设置页面à插入图片并改变其格式à插入艺术字并改变其格式à插入文本框并改变其格式à合并对象并保

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