让文言教学焕发魅力——高三文言文阅读一轮复习的几点思考
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让文言教学焕发魅力
——高三文言文阅读一轮复习的几点思考
所属科目：语文
中华文化源远流长，博大精深，文言文是中华文化的精髓部分。在高考试卷中，文言文占据了很重要的地位。这是发展弘中.扬华文化的内在要求，也是树立文化自信的一个方面。但是与白话文相比，文言文有较大的难度，在语法结构和用词上都有较大的不同。所以，高中学生理解文言文会有一定的困难，以致渐渐会失去学习文言文的兴趣，甚至会出现厌倦抵触心理。这一情况的出现，无疑会会严重影响学生的语成.文绩，也会影响高考文言文阅读板块的得分。
针对学生文言功底弱，文言文阅读一轮复习时，主要从以下几个方面出发，来增强学生文言文知识储备，并充分调动学生自主学习的积极性，提升文言阅读兴趣，增强高考文言文答题信心。
明确树靶，百战不殆
“一个好抢手，必须命中自己的靶。”文言文考试也是如此，学生要想得高分，必须明确高考题型，才能知道自己的努力方向。
湖南考生自2016年启用全国一卷，至今，已参考三年。这三年全国一卷文言文部分没做大变动。
内容方面：2016年《宋史·曾公亮传》、2017年《宋书·谢弘微传》、2018年《晋书·鲁芝麻传》，三篇选文传主都是考生不熟悉的，但三人都毫无疑问是正能量的传播者。他们政绩卓著、潜心学问、清正廉洁，是现代官员学习的榜样，是莘莘学子努力的方向。
题型方面：三套考题，除了2016年在试卷中的位置为4—7题，三套试题题型无差异，依次为：断句、文化常识、内容概况与分析、翻译。且各年分值一致，都是选择三道各三分，翻译共两小题，合计10分。
依据考题内容与题型，在一轮复习中，在众多材料选择中，我们会选择正能量的读本，并侧重题型的针对训练。
如：断句题看标志、辅助语感；文化常识题重积累、辅以推断；内容概括与分析训练学生快速读文某某：翻译则重在培养学生的句子的成分分析能力，能熟练掌握每个实词词性，再在积累之上进行有目的猜测。
文言板块共计19分，始终相信学生努力选择三道易得满分，文言翻译能得7至8分，让学生带着这样的目标学习，各个击破。
系统梳理，胸有成竹
2019届高考一轮复习资料为光明日报出版社的《三维设计》，其复习提纲如下：
复习方案第一步 循教材复习——抓命题之“根”
说明：为方便使用，置于学生用书《练出高分绿皮书》P369～P398中。大多数学校在一轮复习文言文时，先复习教材古诗文，本书将每课的文言文基础知识进行学案式梳理，并装订于课时作业中，方便教师检查批阅。
妩复习方案第二步 循考点复习——究命题之“源”
第1讲 文言实词
第2讲 文言虚词
第3讲 词类活用与文言句式
妩复习方案第三步 循题型复习
——研破题之“法”
第1讲 文言断句题
第2讲 古文化常识题
第3讲 概括分析题
第4讲 文言文翻译题
第5讲 文言文阅读技法——题文齐读法(阅读课)
教学过程中，参照教材主体目录，进行了适当调整：
学生利用假期、课余及自习自主完成配套《白皮书》、《绿皮书》练习。
教师先对文言文考试做整体介绍，多次“洗脑”，让学生有文言文是个拉分大项，但也是个容易得分的题的意识。再针对各个知识点进行系统梳理：
(断句“八法”渗透
文章分析一般遵从字、词、句、篇的结构，但文言文学习有其特殊性，一则，文言文本无标点，才有了句读之说，二则断句题在文言文阅读中单独设题。
个人认为：将其置于文言文专题的第一讲，足可向学生昭示其重要性，更主要的是，提前告知判断标准，不仅能让学生在历次考试中实践方法，更能让学生在阅读文言文时能逆向思考，此处为何需停顿。
断句主要先 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，好冷，好冷，好冷！！！怎么办？怎么办？怎么办？
谈场恋爱吧.....温暖，从爱上文言文开始......
渴了，没水，看看我，如饮XX！
坚持，坚持，我是很美的！
你的用心，让我倾心！
你的爱，让我温暖整个冬天！谢谢你！
企盼用一些温情的话缓解学生文言文练习中滋生的枯燥感和厌倦感，通过教师指导与学生自主学习，让学生渐渐爱上文言文。
文言文阅读作为语文高考的一大重头戏，理应成为高三一轮复习的探究点。几点个人浅见，探索高三文言文阅读一轮复习，期待如何教授文言文的办法能在往后教学中日臻完善。
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