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第七课 我真棒

设计背景

自信心是一个人成长所必备的良好心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素。自信心在小学生心理发展过程中具有十分重要的意义，它是小学生必需的“心理营养”，是一种必不可少的“心理免疫功能”。

自信心一般来源于两个方面：对自己的肯定以及别人对自己的肯定和欣赏，在赞美和被赞美中发现自己的优点和别人的优点，提升自己的自信心。本课设计的富有感染力的文章、引人深思的故事、学生间的互动活动都能让学生认识到自信心的重要性，是学生获得内心的体验和感受，在潜移默化中激发他们的勇气，同时培养他们的自信心。

教学目标：

让学生了解自信心对自己的重要性。

让学生学会培养自信心的方法，并在生活中能够加以运用。

让学生通过活动了解自己的优点，培养学生积极向上的人生态度。

教学重点：发现自己的优点。

教学难点：引导学生去关注自己以及他人的内在品质和内在优点。

教学准备：PPT 课前请学生完成《学生自信心情况调查表》，了解本班学生的自信心情况。

教学过程：

心情话吧

阅读体验。学生材料，了解小马的经历。

分享交流。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能行，我试试”。

总结归纳。体验过后请个别学生分享感受。教师总结：让我们和从前的不自信说再见，迎接那个最好的自己。

（设计意图：勇于承认自己的不自信，并和不自信说再见，培养敢于尝试的勇气。） 四、我真的很不错

全班分成几个小组，每组中的每一位同学都要进行一次3分钟的发言，向小组成员“推销”自己，告诉大家自己的优点、长处，还有自己最自豪的一件事。 2、组员在每一位同学“推销”之后，都要齐声喊：“我们相信你”！给予热烈的掌声，彼此鼓励。

总结归纳。教师总结：我们每位同学真的很不错，我们在同班同学的支持下，一定会变得越来越自信。

（设计意图：尽力寻找自己的优点，并自豪说出自己的优点，利用学生之间的相互赞赏，树立学生的自信心，营造和谐的班级氛围。）

加油站

请每个小组讨论能够培养自信的方法，每个小组派代表向全班进行分享。

教师总结全班的分享，并向学生介绍教材中培养自信的6个方法，每一条给予解释。

（设计意图：让学生掌握培养自信的具体方法。）

亲子分享：和爸爸妈妈分享本节课的感受，并把自己的看法和爸爸妈妈的看法分别写在教材上。

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