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《观察的范围》教学反思

1.本节内容的学习既能发展学生的空间观念,又能帮助他们解释日常生活中的一些现象,具有趣味性,能激发学生的学习兴趣。但是要将眼睛抽象为数学中的“点 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点的位置变化,观察范围也在发生变化,尝试用所学数学知识解释生活中的一些现象。

3.本节课可以引导学生观察、多讨论，自主的归纳概括，具体问题中观察范围变化的规律。

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