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《母鸡》教学分析　　《母鸡》教学中我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。　　在教学中，我能抓住重点句理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟和拼命炫耀。而后重点理解作者为什么不再讨厌母鸡的讨厌，让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不敢”，让学生体会到。因为母鸡 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的，所以自己对学生的评价还有重复、不合适地方。今后这方面能力还要加强，课堂机智还要继续锻炼。　　2、学生整体发言积极性有待提高。　　一堂课下来，几个学习好的学生的发言充斥了课堂，自己也没有很好把我课堂，影响了其他学生尤其是差生的整体发言。　　3、教学设计还不够简洁。　　教学设计太过繁琐，许多地方都有重复的现象，有些地方问题设置太细，没有留给学生自由发挥的余地，有牵着学生鼻子走的痕迹。如何简化自己的教学但又不失精彩，这是以后自己要思考的地方。

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