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上册第四单元　　　　(这是边某某，请据需要手工删加)

,上册第四单元　　和谐与梦想

第七课　中华一家亲

第1框　促进民族团结

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度和

价值观目标

增强自觉热爱各民族人民的情感；以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感



能力目标

提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力



知识目标

知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务



【重点难点】

教学重点：维护和促进民族团结。

教学难点：民族团结的意义。

2　教学过程

一、导入新课

播放视频：《可爱的中国》56个民族宣传片(提示：引导学生形成热爱各民族人民的情感。)

问题设置：试一试，你能从视频中找出哪些民族？

教师导入：我国是一个统一的多民族国家，各个民族共同创造了璀璨的民族文化。我们聚在一起，像石榴籽一样紧紧抱在一起，我们是团结一致的中国，我们是56个民族的中国。

二、新课讲授

目标导学一：民族大家庭

环节一：回顾我国民族知识

问题设置：根据八年级学过的知识和你的经验，介绍我国的民族情况。

教师小结：我国是56个民族组成的统一的多民族国家。

各民族分布特点：呈现大杂居、小聚居、相互交错的特点。

处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

处理民族问题的基本政治制度：民族区域自治制度。我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

环节二：民族平等团结

1．民族平等

相关链接：我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。”

问题设置：如何理解民族平等？

教师小结：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

2．民族团结

多媒体链接材料：新冠肺炎疫情发生以来，少数民族群众同全国广大人民群众凝聚在一起，在各自工作岗位上发挥积极作用，以实际行动传播抗疫好声音、发挥抗疫正能量。有的身为白衣天使，面对疫情积极响应号召，辞别父母、妻儿毅然走向“战场”；有的组织留守人员中的党员组成送餐爱心慰问队，坚持每天将可口的饭菜送到一线防疫工作者手中；有的虽已退休、工资微薄，但向疫区医院慷慨解囊；有的社区负责人把工作岗位当阵地守，组织工作人员一丝不苟认真排查辖区内病患者和外来人口……

小组讨论：各族人民积极主动参与抗击疫情说明了什么？

教师小结：(1)我国各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。(2)我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。(3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

多媒体展示图片：文成公主和亲

问题设置：你知道图片中的故事吗？为什么要加强和巩固民族团结？

教师小结：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

目标导学二：家和万事兴

环节三：民族互助和谐

1．多媒体链接材料：政府工作报告曾某某，我们要坚持和完善民族区域自治 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
3　板书设计

促进民族团结民族大家庭我国是统一的多民族国家

新型民族关系

民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

家和万事兴促进民族地区共同繁荣的原因

促进民族地区共同繁荣的措施

公民要维护和促进民族团结

4　教学反思

本节课内容丰富，主要学习了两个方面的知识，一个是民族大家庭，学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本原则，要注意处理民族关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制度等知识的掌握；另一个是家和万事兴，学习了加快民族地区经济社会发展的原因和措施、维护和促进民族团结是公民的神圣职责，要结合典型的事例帮助学生加深理解。

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