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天赐幼儿园教学活动方案

执教教师

朱某某

单位

天赐幼儿园



执教时间

2021年5月12日

活动

配饰不见了（逻辑高）



活动目标

观察人物及其所从事的事情，找到缺失的相关联物品。

尝试在教师引导下，通过游戏进行反思、总结、获取新经验。

感受人物、时间和物品之间的关联性。



活动准备

物质准备：课件、爸爸、妈妈、小女孩角色图片各一张、蝴蝶结发卡、领带、项链图片各一张。

经验准备：对衣服穿搭有基本的认知。



活动环节

活动过程

时间



一、故事导入，引发幼儿进行猜想

1.教师说故事、 引发动儿进行猜想。

教师(出示图片):朵朵家要参加一个派对，派对时间快到了，可是爸爸妈妈和朵朵还有一些准备工作没有做好。这里有领带、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么?请说出理由。(请多名幼儿进行阐述。)

(3)教师:我们来看看答案栏里提供了哪些物品，这样思考的范围就缩小了。你们觉得哪件物品更配这个小精灵呢?为什么?

(4)教师:在观察这个小精灵时，运用到了我们刚才的什么方法? (根据人物从事的活动进行选择。

2.教师按照上述方法再提问题，请幼儿观察紫色箭头对应的小精灵，结合答案栏分析适合搭配的物品，然后说出理由，最后转动魔轮进行配对。

学习重点:观察人物及其所从事的事情，匹配相关联物品。1.教师请幼儿仔细观察题卡，根据人物及其所从事的事情，匹配相关联物品。

2.幼儿操作，教师根据幼儿的掌握情况进行个别指导。

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三、教师小结、拓展延伸

教师请全班幼儿帮助验证。

教师分析、总结。

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