高中综合素质评价内容细目表
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(供参考)高中学生综合素质评价内容细目表
基础性发展目标
要素
主要行为表现
测评点
实证材料
公
民
道
德
素
养
遵德守法
维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
遵守国家法律，不做法律禁止的事。
公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息。
不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
……
班主任评语。
遵守纪律情况的记录。
担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。
在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。
参加环境教育等专题教育情况的记录。
校级以上德育方面的获奖证明。
言行、习惯等方面的特例观察记录。
校级以上违纪处分或违法等记录。
……
明礼诚信
平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记。
不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
……
自立尽责
爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
认真值日，保持教室、校园整洁优美。
爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
……
交
流
与
合
作
乐于交流
乐于参加集体活动。
乐于接受同学、师长合理的建议。
愿意与他人分享自己的经验和成果。
能以恰当的方式表达自己的意愿和建议。
……
参加辩论、演讲等活动的情况记录。
参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。
与他人合作的典型表现记录。
……
善于合作
珍视集体荣誉，在集体活动服从分工。
能与他人一起确立目标并努力去实现目标。尊重并理解他人的观点与处境。
与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。
能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
……
学
习
态
度
与
能
力
学习“某某”
学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。
在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
……
语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域课堂表现及作业情况记录。
语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域阶段性考试与考查成绩表。
有关 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好的卫生习惯。
慎交网友，不进入营业性网吧，不涉足未成年人不宜的活动和场所。
注意安全，珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。
……
审
美
与
表
现
审美情趣
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
穿戴整洁、朴素大方。
情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
……
参加班级、学校等组织的文艺活动的记录。
音乐、美术等学科课堂表现及考查成绩。
校级以上艺术类获奖的证明。
在校级以上刊物上发表的艺术作品。
……
文艺表现
积极参加音乐、美术等课程的学习。
积极参加艺术活动。
善于用多种方式进行艺术表现。
……
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