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虎路线小学课堂常规要求

一、课前准备：

1.教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。

2.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。

三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐某某“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。

四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。

五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成135度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。

八、表达：

1.要求大方自然，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的（长）话。

2、表述形式 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 打断他人的发言，待后可以补充。

十四、合作交流：

1.认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。

2.在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的评价。

3.在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。

4.在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）

5.在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。

6.认真听取同伴、组长、教师的评价。

十五、作业：要养成爱护簿本的良好习惯。作业时坐姿端正，努力做到“三个一”。作业必须按时、认真完成并及时订正，课堂作业尽量当堂完成。

十六、下课：听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，学生：“×老师，再见”，老师：“同学们再见”‘互致敬礼，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐桌、凳，离开座位后必须把凳子靠入课桌下。

十七、室外上课：前一节下课就做好准备，没有课间休息，由课代表（或班主任）组织去完洗手间直接排队到活动室上课。排队行进间不大声喧哗，做到安静有序去上课。

十八、课后规范

1.宣布下课前，每位任课老师要叮嘱学生快速收拾整理本节课用具，把黑板擦拭干净，并准备好下节课的学习用品。

2.老师示意下课后，班长发“起立”口令，师生相互问好。老师走后，学生方可离开座位，不得一哄跑出教室，教室内要始终保持安静状态。

3.有外来客人听课时要在课前问“客人好”，下课时说“客人再见”，客人走后方可离开座位

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