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要做一名具有仁爱之心的好老师

一个人如果有仁爱之心，在制度和人性有冲突时，它会自觉地选择，人性。比如教师对某个后进生的态度，提高成绩和呵护尊严，有时候老师忍不住或者不好把握度。再比如班级卫生，当卫生出现问题的时候老师的态度是什么，是斥责孩子的无能、不听话，还是反思自己的管理，诸如擎着为孩子负责简单粗暴做摧花辣手的岂止是老师还有很多无知的家长等等。对后进生要心疼不要头疼，对麻烦不要烦，心中有爱，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到孩子的努力。

一个教师如果有仁爱之心，她会正式差异、善待差异，当老师到现在，我发现最高的智慧还是孔子说的一是“因材施教”，二是“教学相长”。很多的问题争论到最后都会归结到因材施教上。孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。有的地天生是金矿，不用你采，他就闪闪发光，有的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 记得，这是这个梦给了我一个启发，我回到班级就跟同学们讲我做梦心的事情，让大家猜猜我梦到了什么，同学们异口同声“我们”，我说：“对，我们见我和咱们班那位同学（不回座位上的那位）扭打在一起，具体什么原因我也不记得，但是我觉得有所思才有所梦，应该是座位的事情，说了几次没回去导致老师做噩梦了，为了让老师睡个好觉，我觉得这位同学应该的回到座位上”，结果全班同学都笑了，包括那位同学，下课后他就立马回到自己的座位上了。我心里也舒服多了，没了他不服从后的那种气愤感。我觉得这应该就是对待学生的一种仁爱之心。

好老师的“四有”标准中，有一条是“仁爱之心”，即要求为师者，要用自己的一颗真心培育学生，用自己的一份真情激发对学生的爱，用自己的一份真诚传播爱的信念。如此，学生幸焉，学校幸焉，教育幸焉。可以想见，“遇到好老师”的幸运，将会为更多学生拥有。

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