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新生适应与人际交往心理辅导讲座

良教乡中心学校 董某某

在座的所有七年同学们，大家下午好！

欢迎你们来到良教中学学习生活，在一个崭新的学习环境，与陌生的老师同学相处时。我们都希望自己像变色龙一样能灵活地根据环境的变化而变化颜色，从而与周围的环境融为一体。但是往往我们却像等待“破茧成蝶”的毛毛虫，无时无刻不承受着成长之痛。

我们的烦恼来自成绩和分数,这使我们喘不过气来,我们常某某:理解万岁!希望老师、家长多留些空间给我们去自由的飞翔。然而往往我们得不到这样的自由,于我们便开始埋怨、叛逆……但其实,哪个家长不愿自己的孩子好?哪个老师不希望自己的学生成材呢?由于在大人那里得不到理解,得不到所谓的自由,于是,我们更渴望得到同学的友谊与支持。然而,要得到一份真正的友谊是多么的不易,在诸多的交流与碰撞中,我们和同样属于叛逆期的同学们,就很容易产生大量的冲突和摩擦。怎么办?看来我们在这里很有必要来探讨一下怎样与同学、老师、相处了。很多同学都有这样的困惑：你们有没有情绪困扰过？

厌烦班里的捣蛋鬼的说三到四，和班级的同学因为一件小事发生冲突，和昔日的好朋友反目成仇，在管理班级的过程中遇到同学的不服气，对于自己的成绩的下滑而焦虑和失去信心。

与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课。

不想说话 进入初中，科目多，作业多，学习压力大，有的同学担心自己不能胜任这么大的学习压力，担心自己成绩落后了对不起自己的父母。

认识青春期：PPT

一、我怎么赢得更多的真正的朋友呢？老师在这里给出的对策是：善于欣赏他人的优点。

你可能被这些情绪困扰过：厌烦班里的捣蛋鬼的说三到四，和班级的同学因为一件小事发生冲突，和昔日的好朋友反目成仇，在管理班级的过程中遇到同学的不服气，对于自己的成绩的下滑而焦虑和失去信心。

我想大家一定知道该怎么做才能成为一个受人欢迎的人了。

到了初中，人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，从彼此陌生到熟悉到了解到寻找到志同道合的好友，和同学们相处，我们就要做到拥有一颗真诚，接纳，包容的心，尊重他人，做一个善于欣赏他人优点的人。尊重他人，你就在处理问题时不会只顾及自己的想法而忽视别人的感受，尊重他人，小事就潇洒地一笑而过，你就能获得更多地友谊。

二、如何和初中老师相处？老师的对策是：尊重老师的劳动，体谅老师的辛苦。

多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。你们的大部分时间在学校里，就免不了和老师交往，一开始可能会有些不适应。不同的老师有不同的教学风格，也许你小学喜欢的语文老师上课幽默风趣，但并不是代表你初中语文老师的严谨细致就不能促进你的进步；也许你小学时的班主任“温柔可人”，但并不代表现在班主任的“严格要求”不是爱你的表现。和老师交往，需要做到尊重老师，尊重老师的劳动，体谅老师的辛苦。记住，世界上没有一个老师不是为自己的学生好的。在这里我给出几条师生相处的黄金准则，相信你的接纳与包容会创造一个更加和谐的师生关系。

尊重老师，尊重老师的劳动。老师将知识无私的，毫无保留的教给学生，不求回报，就是希望看到学生成材，在知识的高峰上越攀越远。作为学生，见到老师礼貌地打声招呼，上课认真听讲，把老师留的作业保质保量的完XX是尊敬老师的表现。尊重老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。

勤学好问，虚心求教。做学生时，经常说“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”……等 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 晚乎（认清）就：蒙乃始就学（从事）指物作诗立就（完成）古今异义词博士：古，当时古代专掌经学传授的学官。今，一种学位。往事：古:指历史。今：过去的事。以：用古今异义字更 古：重新。今：更加，越发。及 等到......时某某。大 很，非常。岂 难道。就 本意靠进，此为去做。士 人物的通称。过 到，经过。但 【但当涉猎】 古：只。 今：表转折关系的连词耳 古：语气词，译为“罢了”。 今：耳朵治 古：研究。 今：治理博士 古：当时专管传授经学的学官。 今：求学的高某某。见 古：知道。 今：看见【见往事耳】：了解。 【大兄何见事之晚乎】：认清事物。

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