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2018 年度网络学习空间应用优秀区域推荐表

**_*

负责人信息

姓名

雷某某

职务

主任

手机

***



联系人信息

姓名

艾威

职务



手机

***



推荐类型

XX市 地市?

区县□

学校□



空间地址

http://doc.001pp.com/



用户名

wuhanjjc02

***



空间建设情况

XX市教育云平台开设机构，学校，教师，班级及学生个人空间，经过几年的发展，全市网络学习空间开通数达到136.2万，全市所有教师和适龄学生空间账号全部接入XX市教育云平台，教师空间、学生空间、班级空间的开通率均达100%，日活跃用户数3.2万人，平台访问总量达到1.2亿次，其中教师空间开通了6.8万、学生空间开通了66.2万、家长空间开通了61.7万、教研员开通了124个、局长、校长开通共计1051个、班级空间开通了1.6万个，学校空间1007个、教育局机构空间87个。

全市网络基础设施完善，具有较高的网络安全意识和防护能力。在平台建设方向上，遵循数据上移，服务下沉原则；***，整体运行高效，访问便捷，体验良好。





空间应用情况

资源共享：全市教师空间开通数 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 室建设，有效的支持了区域和学校管理者利用网络学习空间进行教育教学及教研等管理工作，支持电子政务，查询学校办学、文化、德育、课程、教学、设施、师生等情况。

学习交互：家长利用人人通空间以及移动端“家校帮”App，即可完成对学校、班级、学生等学情查询。移动端“家校帮”App，更是建设了多场景、移动化的家校互动方式，为239万次家校间的分享评价、810万次的师生之间、学生与学生之间、老师与老师之间即时互动提供了支持。

数据分析：通过人人通空间智慧学习应用，分析和处理云平台上积累的数据，为区域10所高中学校的1.5万名学生提供了个性化学习服务、辅助985名教师精准掌握了学生的学情趋势，以及把握个人教学方向，有效的实现了利用大数据做分层智能测评与诊断、个性化推动与辅导与学生成长综合素质评价等，真正做到精准教学、精准学习、精准管理。





社会认可

目前基于教育云平台人人通空间的教学创新，XX市共4800余人获得国家级和省级大奖，其中获得国家级大奖有1500余人，获得省级大奖有3300余人。

“人人通”空间平台建设以来，承担了XX市各类信息化赛事活动，满足了全市教师的备授课和适龄学生的自主学习需要，以及学校的各项管理活动与家校沟通。



地级教育行政部门推荐意见





省级教育行政部门推荐意见







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