《教学设计》昆虫备忘录
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《昆虫备忘录》教学设计?
【教材分析】：
《昆虫备忘录》这篇课文是三年级语文下册第4课内容，课文选取了昆虫作为题材让学生感兴趣的话题，汪曾祺的《昆虫备忘录》细致描绘了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点，展示出昆虫界生动的画面，文章语言生动形象，融知识性与趣味性于一体，有很强的可读性。?
【教学目标】：?
1?、能正确、流利地朗读课文，读准字音，识记重点生字词。
2、?能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。?
3、具有对昆虫进行探究的欲望，激发学生对大自然的热爱之情。? 【教学重点】：?
选择文中自己最喜欢的昆虫，总结该种昆虫的特征与大家分享。? 【教学难点】：?
了解昆虫，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录?
【教学准备】：学生收集昆虫资料?教师准备表格、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 遍。?
2、检查字词?
?3、接读课文，在读中正音。?
4、梳理课文内容?
（1）课文讲了哪几种昆虫?
（2）为什么不以名字命名小标题?
（3）每种昆虫最显著的特点是什么？?
（4）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？?
三、制作昆虫备忘录?
1、你最喜欢哪一种昆虫，说说原因。
2、师出示范例，制作昆虫备忘录? 。?
【设计意图：学生自己制作昆虫备忘录，动手能力与动脑能力兼得，可以锻炼学生的概括能力。】
四、质疑探究、资料补充
1、读了课文，你还想了解些什么？?
2、小结：同学们，如果你对大自然中的昆虫感兴趣，想进一步探究，请在课下阅读杨某某《昆虫记》进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界有更多的了解。?
【设计意图：从学生兴趣入手，将课内阅读向课外阅读延伸。】??
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