五年级语文备课计划
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2021-2022学年第一学期
五年级语文集体备课计划
一、指导思想
以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。课题引领，课堂聚集。充分发挥备课组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，以集体备课为基础，校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。
二、活动目标
1. 通过开展集体备课活动，使本年级的教师领悟教育思想，更新教育观念。
2. 解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
3. 以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
4. 本学科组教师取长补短，共同促进。发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
三、实施步骤
（一）个人深钻教材、提出预案
1. 个人一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。
2. 每位教师必须分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。
3. 每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。
4. 每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
（二）集体研讨，形成共案
双周星期三下午第3节课为集体备课时间，研讨前有研究主题，有指定教师发言，其他教师补充，各抒已见，充分讨论，统一认识。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。研讨中主备要认真做好活动记录。研讨后有分析。全某某教师要善于利用集体备课研讨来反思自己的教学设计和教学行为。通过研讨，达成共识，形成共案。
（三）二次备课，独创个案
教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。各教师将集体备课复制后再次研究，根据本班具体情况，对共案进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品个案。
（四）课后反思，回顾得失
一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。
四、教材分析
教材编排特点及内容结构分析
本册是在新人教版部编本前八教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。现就本册几个主要方面作重点介绍。
专题组元的角度更加灵活多样部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思想内容的角度提出的，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。??
7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。
2021-2022学年第一学期
五年级语文组备课计划
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