以下为《家庭教育家长会发言稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

家长会发言稿

尊敬的各位家长:

感谢您们从百忙之中抽出时间来参加今天的学生家长会,请允许我代表培智五班的全体任课教师对大家的到来表示衷心的感谢。这既是对孩子的关心,也是对我们学校工作的支持。

今天的家长会有三项内容,第一、向各位家长汇报一下我们上学期的教学工作和成绩分析；二、是让家长们了解本学期的教学以及各项活动的安排；三、也是本次家长会最重要的内容：希望通过本次家长会，进一步增强家校互动，更好的培养孩子。

一、培智五班的概况

我校一共有11名培智生,男生8人,女生3人,最大的学生有14岁,最小的才八岁,他们残疾类别各不相同,有的属于脑瘫、有的属于自闭症;还有的属于智力残疾,班级中学生都有一个共性,就是记忆力差、生活能力差、就比如有的孩子生活自理较差,常常需要老师的帮助才能完成日常的自理生活,老师更多程度上成了孩子的保姆,特别自理能力特别差的学生，需要老师更多的帮助。

各位家长都知道,每次月假,家长比孩子还盼望快点开学,总是“早送晚接“想早点使自己获得“解放“。可是各位家长朋友们,我们既然让孩子来到这个世界,就有义务和责任呵护和关爱他们,我们应该给他们更多的爱,让他们感受到自己虽然有残疾但是父母一样爱着他们,从而树立孩子对生活的信心。

二、对智力落后儿童的特点和教育方法

家庭、学校是孩子生活与学习的摇篮,要让特殊的孩子们成长得更好,需要家庭与学校密切配合。智障儿童首先是儿童,有着和普通儿童一样的发展规律和发展需要,儿童能力的发展与获得,关键在学龄前这一阶段的培养。放弃对智障儿童在学龄期进行教育的机会,即使后期付出再大的努力,也将是事倍功半,甚至造成无法弥补的损失。所以为了更好地开展特殊教育工作,我们家长也应该掌握一些智障孩子的特点,并学会一定的教育方法。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 技巧,比正常人要付出更多的努力,因为他们在记忆力方面,识记速度缓慢,保持不牢固,再现也不准确,遗忘快;而且智障孩子通常伴随言语障碍,他们词语贫乏,理解能力差,语言发展缓慢,注意力还容易分散,注意范围狭窄,当然,他们也不是一无是处,比如他们的无意注意很好,而且对色泽鲜艳的事物、儿歌、游戏非常感兴趣;所以家长对弱智孩子给予指导时务必要做到耐心和细心。利用孩子喜欢的儿歌、游戏,把要教授的知识贯穿其中,芥用心把知识融入孩子的无意注意之间,相信家长们只要有耐心,利用小步子、多循环的教育方法。同时善于表扬,并给孩子制定一定的学习目标,然而在这期间,家长切勿中途放弃,当他忘记时不要责骂,要耐心地反复地给予教导。象在学校里,为了教会个别自闭症孩子跟

同学交流,教师第一步就是让他知道自己的名字,反复喊他的名字,第一次不回答,再喊,慢慢的你喊他的名字,他已经开始回答老师了。现在已经开始跟老师问“好“说“再见「“了。所以我们的孩子也是有可塑性的。

三、给家长的几点建议

1、接受孩子,不要老是抱怨,记住孩子都是有可塑性的,不要对孩子失去信心;

2、训练时不要把目标定得太高,定高了,孩子达不到,常某某

影响学习情绪;

3、可以结合日常生活进行,尤其是社会行为和生活自理能力;

4、多与专家、老师以及别的家长进行相互交流,总结经验。

5、一定要教会学生做力所能及的事,不要做“保姆式“父母,

现在我们每人手上都拿了一份开学家长须知表,希望大家假期之

间认真训练自己的孩子,以便新学期开学时孩子都能达标。

六、各位家长交流一下教育中还存在的问题和对学校的建议

今天说的这么多,有讲得不对的地方欢迎大家批评指正,今后我们会继续我们的教学宗旨,那就是一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《家庭教育家长会发言稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。