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小班科学游戏：泡泡真有趣

活动目标：

在看看、玩玩、碰碰的吹泡泡游戏中感知泡泡的基本特征，知道泡泡是圆圆的、会飞、会破。

尝试用多种工具吹泡泡，知道不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。

能积极地与同伴交流自己的发现，体验吹泡泡的乐趣。

活动准备：

材料：吹泡泡玩具、泡泡水、粗细吸管若干、形状不同的工具、抹布、一次性杯子

经验：会用吸管吹气

活动过程：

感知泡泡的基本特征，激发幼儿玩泡泡的兴趣。

宝贝们看，我带来了什么？你们玩过吹泡泡吗？让我们一起玩一玩，看看泡泡吹出来是什么样子的。

教师吹泡泡，孩子们玩一玩。

3.教师：泡泡想休息了，让我们也来休息一下。刚才吹的泡泡是什么样的呀？

4.总结：泡泡泡泡圆又圆，有大有小真有趣；泡泡泡泡真好看，五颜六色飞上天；轻轻碰一碰，泡泡不见了，泡泡游戏好玩吗？

初步探究，引导幼儿发现粗细不同的吸管吹出的泡泡大小不同。

你 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 变出来。一二三，瞧！这是什么形状的泡泡工具？有爱心形的、星形的、还有圆形的的。

用他们能吹出什么形状的泡泡呢？请幼儿猜想

这一次吹泡泡的方法有点不一样哦，还是把它放进泡泡水里洗个澡，让它变成一面小镜子,慢慢提起来，轻轻一吹。

你们快去试一试，看看能吹出什么形状的泡泡？

幼儿自主探索。

三种形状都要试一试。

仔细观察吹出的泡泡是什么形状的。

分享交流，总结观察结果。

宝贝们，快到老师这里来，泡泡玩具要休息了。

用这三种不同形状的工具，你们吹出了什么形状的泡泡？

（3）原来，爱心形、星形、圆形的工具吹出来的泡泡都是圆形的。

四、吹有趣的泡泡

1.我还会吹一种很特别，会发出咕噜咕噜声音的泡泡哦，但是吹这个泡泡，我们要练一个本领，会换气哦。教师示范：吸一大口气，吹，咕噜咕噜，再吸一口气，吹。

2.幼儿尝试吹咕噜咕噜泡泡。

3.宝贝们，让我们到外面去吹一吹泡泡。

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