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双减背景下——新时代班主任德育工作思考

石塔庄小学 杜某某

随着社会的不断发展和对新世纪人才要求和素质的不断提高，教育的内容已经不再局限于传课授业，更大的 责任在于育人。由此可见，德育在教育中有着举足轻重的地位。班主任作为一个班级的组织者、教育者和指导者。班主任自然而然地成了德育教育的重要实施者。对此，从班主任角度上出发，浅析双减背景下如何开展班级德育工作，并提出相关见解。

(一)构建平等和谐的师生关系。

班主任在进行德育工作的过程中要将小学生当作自己的孩子一样看待，这样才能够以丰富的爱心、深沉的爱对待学生，与学生之间建立平等和谐的师生关系。在日常班级管理中班主任要平等的对待学生，一视同仁，不偏心、不偏帮。不能因为学生的成绩好就特别关注，不能因为学生的成绩差就过于苛责。班主任只有平等的对待每一位学生，小学生才能够感受到被尊重、被关心、被重视，从而自然而然的愿意接受班主任的教导，班主任开展德育工作才能够顺利。

　　(二)选择合理巧妙的批评方式。

班主任在开展德育教育工作时难免会遇到学生做错事需要批评，而班主任的批评方式与技巧对学生来说有着巨大的影响。班 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 让学生能够在主题教育活动中接受德育。又例如，班主任还可以开展道德实践活动，在保证小学生安全的前提下组织小学生深入到社会中开展有意义的活动。

　　(五)推选优秀班干发挥带头作用

在班级管理中班干部是班主任的最有用的小帮手，班干部能够协助教师管理课堂记录、收发作业、组织各种活动。因此，班主任在开展德育教育工作时也可以充分利用班干部的作用，有意识的培养班干部，在不影响其正常学习的情况下引导其帮助班主任一同对班级学生开展思想道德教育。

道德素质对一个人来说非常重要。小学阶段的孩子是价值观念以及性格等开始塑造的阶段，所以在这个阶段，教师对孩子进行教育非常有必要。从小学阶段开始，每一位班主任在工作中都要善于总结、经常思考，选择科学合理的教育方式来开展德育教育，以全面提升学生的综合素养教师开始给孩子灌输一些关于道德品质的细节以及做法，可以让学生耳濡目染，进一步提高自己的思想道德水平，并且在以后的学习和生活中慢慢积累，慢慢培养，让孩子养成一个良好的生活习惯以及交际习惯。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，定然能在德育工作中起到润物细无声的良好教育作用。

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