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《浪淘沙》教学设计

——龙某某

教学目标：

1.知识与技能：认识2个生字，能借助注释和插图等感知古诗的大意，想象诗歌描绘的壮丽景色，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象。

2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵、默写古诗。

3.情感态度与价值观：感受诗的意境，品味诗人用词的精妙,体会诗人表达的情感。

教学重点：借助注释知道古诗的大意，想象诗歌描绘的景色。

教学难点：体会诗人表达的思想感情。

教学方法：尝试法。

教学用具：多媒体。

教学课时：一课时

教学过程：

一、视频导入

（出示黄河的视频）师：看见黄河波涛汹涌、奔流不息的画面，你有什么感受？这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！（板书课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）

（2）师：让我们随着诗人的脚步，沿着黄河顺流而上，到那天上的银河之畔，探访牛郎和织女。（男、女生分组读诗句）

3.师：谁能用自己的话说说诗句的意思？（指名说）

4.尝试背诵。（指名背，全班背）

四、小结

这首诗中，诗人用淘金者的口吻，表达了对美好生活的向往。同样是在河边生活，牛郎织女的生活恬静而美好，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。如今他们直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园生活的憧憬。表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概。

五、拓展延伸，保护黄河

1.诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黄河历经千年，如今怎样呢？让我们一起去看一看吧。（出示黄河被污染的图片）

2.请同学们开动脑筋，发挥你们的聪明才智，为保护我们的母亲河献计献策。

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