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中外历史纲要 上 第6课 6.从隋唐盛世到五代十国 教案

【教学目标】

1.知道从隋唐建立到五代十国政权更迭的基本史实

2.通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等，了解隋唐时期社会稳定、经济发展、文化昌盛的盛世局面，增强民族自豪感。

3.通过隋唐时期民族交往的史实，了解隋唐时期开明的民族政策推动了中原王朝与周边民族的交往，维护了统一的中央集权的多民族国家的发展。

【教学重难点】

重点： 隋唐到五代十国时期时期政权更迭的史实；隋唐时期政治、经济 、民族关系发展的表现

难点：评价历史人物；唐朝民族关系的发展；贞观之治、开元盛世

【知识概览】

隋唐时期是中华文明的黄金时代。隋朝的建立实现了这个国家的重新统一。隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。李唐兴起后，唐前期出现盛世局面，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。唐朝中期的安史之乱导致唐朝由盛转衰。安史之乱后，唐朝中央政府的权威受到了激烈的挑战。黄巢起义后，唐朝灭亡，中国历史进入了五代十国的短暂分裂时期。

【导入新课】教师播放视频《纽约的唐人街》，学生观看视频并思考什么是唐人街。

教师介绍：所谓的唐人街指的是在外国一些华人、华侨聚居的地方，同学们思考：为什么这些地方会被叫做唐人街呢？这是因为历史上唐朝时期非常强盛，声名远播欧洲，唐人也就成了中国人的代名词。那么，我国历史上隋唐时期取得了哪些成就呢？这节课我们就来学习第6课

【讲授新课】

框题一：隋唐的统一

『新知讲解』

（一）隋朝建立与南北统一

教师讲解：

1．隋朝建立：公元581年，北周外戚杨坚称帝，国号隋，定都长安。

2．南北统一：公元589年，隋某某。

意义：隋某某，统一全国，结束了长期的分裂局面。

『自主学习』

教师布置自主学习任务：结合教材，概括隋朝经济建设的主要活动。

学生展示：广设仓库、兴建洛阳城、开通大运河

教师出示PPT，结合图片介绍含嘉仓考古遗址

隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华 州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石， 少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库布帛各数千万，而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。

《通典·食货典》

教师出示PPT，介绍隋朝兴建的洛阳城

教师出示PPT,结合图片，介绍大运河：京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一。大运河南起余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长约1797公里。运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。

『材料引导』

教师出示材料：材料一 “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。” ——胡某某《汴水》

材料二 “尽道隋某某为此河，至今千里赖某某。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休《汴河怀古》

根据以上材料，概括大运河开通的历史意义

学生讨论回答

教师总结; 过度役使民力，加重民众负担以是导致隋朝灭亡的直接原因之一

有利于巩固国家统一；有利于促进南北经济交流；有利于促进运河沿岸城市的发展。

（三）隋末暴政与唐朝建立

教师讲解

暴政表现：

①大兴土木，劳民伤财；

②三征高丽，穷兵黩武；

③徭役繁重，严刑峻法。

结果：爆发大规模农民起义

『合作探究』

教师出示问题：结合隋朝的历史及其影响，说说你是如何评价隋炀帝的？

学生讨论并展示

教师总结：功：在维护国家统 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 荣的图片，介绍后周实力不断增强，统一了北方，为后来隋唐的统一奠定了基础 。

教师出示材料：广顺三年（953）诏：

其婚田某某、赋税丁某某，合是令佐之职。其擒奸捕盗、庇护部民，合是军镇警察之职。今后各守职分，专切提撕， 如所职疏遗，各行按责，其州府不得差监征军将下县。

——《旧五代史·周书·太祖纪四》

『课堂总结』

构建本课知识体系

『拓展探究』

结合教材Ｐ42“探究与拓展”，思考：隋朝灭亡的背景与其它朝代有何不同？

朝代灭亡的原因主要有统治腐败、经济凋敝、外族入侵、天灾人祸、农民起义等，一般是发生在朝代末期，而隋朝灭亡时经济发达，国力强盛，隋朝正处于繁荣时期。

『典题练习』完成相关练习题

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