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《动物乐园》教学简某某

（设计:赵某某 审核：李某某 袁某某）

【教学内容】

北师大版一年级上册第一单元第8课时

【教学目标】

1.?结合具体的情境，通过数一数、比一比等活动，能正确比较10以内数的大小。掌握比较多少的方法，借助情境，初步体会一一对应的思想。

2．学习读写“＞”、“＜”、“＝”，并能正确运用“＞”、“＜”、“＝”，表示两个数的大小关系。

【教学重、难点】

教学重点：学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“＞”、“＜”、“＝”的含义。

教学难点：能正确区分和运用大于、小于符号比较10以内数的大小。

【教学准备】

小棒、圆形纸片、三角形纸片、ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

1.情境引入。

出示“动物乐园”的情境图，介绍这是一年一度的动物聚会，小 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生汇报：我用......方法，这样来比较......。

（4）总结：

结合学生的回答，引出小于号、大于号，并板书。

4＜5，读作4小于5，“＜”叫做小于号。

3＞2，读作3大于2，“＞”叫做大于号。

引导学生正确读、写：“＞”“＜”“＝”。

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三、练习应用，巩固提升。

1.你们看，是谁和谁在比，谁比谁多？谁比谁少呢？写一写，说一说。

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2.今天我们学会了用等号、大于号、小于号表示比较多少的问题，你能尝试用这些符号表示出动物们谁多谁少吗？

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3.请小朋友们开动爱思考的小脑筋，想一想解决下面的问题，多的画“√”少的画“○”。

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四、全课总结，拓展延伸

通过学习，你最大的收获是什么？在现实生活中，你还知道哪些有关比较的知识？

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