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***生态文明教育带头人

培养报告

加强学校生态文明教育,首先,必须要有高质量的师资队伍作为基础,建设具有生态文明教育知识专业背景的师资队伍将决定着在学校开展生态文明教育工作的成败。我们的生态文明教育起点较低,底子薄弱,与世界其他先进国家还存在较大差距,对于生态文明教育尚且处于起步探索阶段。因此培养生态文明教育带头人，通过带头人来培养青年师资队伍,形成传帮带；建立长效培养师资队伍的机制是实现生态文明教育的一大措施。

一、健全组织，完善制度，严格实行绿色规划管理。

一直以来，我校把创建绿色学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓， 为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组长，形成了网络工作图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。

二、加强培训，全体动员，打造一支观念 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 态文明栏目,定期剪贴一些相关的知识,让学生及时了解和掌握全球的生态文明的现状。

三是积极开展社会实践活动,参加植树节活动,爱护校园环境,积极发展生态文化,增强学生的生态文明意识,促进校园的和谐发展。再是通过开展丰富多彩的生态环保活动,使学生真正做到尊重自然、爱护生态、保护环境、节约资源,提高孩子们的生态文明意识。

培养青年师资队伍,形成传帮带。

绿色学校重在建设，在近年来的创建工作中，谭某某同志努力坚持从本校的实际出发，注重生态文明教育的规范化、系统化、特色化,实现教育的长效化，并用带头影响一批班主任和科任老师落实对学生的生态文明教育。谭某某与生态文明教育骨干老师成立了环保兴趣小组和植物兴趣小组，在辅导老师的带领下每周开展各种形式的活动，如环保知识的学习，环保主题讲座，环保课内外的实践活动等。

培养生态文明教育方面的研究型人才，加强创新型师资队伍建设，并积极引进国外方面的先进经验,加强与先进地区的合作和交流，才能跟的上时代的步伐,满足新时代对于生态文明教育师资的要求。

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2022年8月

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