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支持学生创造性学习与表达总结

学生在学习过程中，主体性的最理想表现是能创造性的学习，这是他们个性充分发展的表现，也是教师在课堂教学中一直追求的目标。

在教学过程中，我们要尽可能捕捉一切教育契机，提供培养学生创造性学习的时空：

1.营造平等、和谐的教学环境 　　

教学过程中师生间的态度、情感总是随着知识信息的传递、接收、反馈的过程互动的。它是影响学生学习情绪，激发学习动机，提高学习能力和绩效的有力因素。教学中，教师的首要任务在于营造一种活泼的教学气氛，使学生形成探索创新的心理愿望和性格特征，形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。要培养学生的自主创造精神需要一个适宜的环境和气氛，使 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识及获得的学习能力得到迁移，同时又要重视使这些结构具有适度的灵活性。因此，适度的灵活、弹性才是教学的生命和学生创造力的源泉。

3.采用互动现代的教学方法和手段 　　

任何教学活动，都应采取相应的教学方法和手段。我们常采用小组合作学习方法，达到教师指导与学生探究的整合，传授知识与问题解决的整合，单一性思考和扩散性思考的整合，常用的合作学习形式有:同桌互帮式的活动，它的主要功能可以互学，互查，互练。四人小组研讨式活动，它的主要功能是在自学基础上进行小组讨论，理解，归纳，掌握教学内容。多人小组协作方式活动。它的主要功能是为了给学生提供充分表现的机会，合作的机会和竞争的机会，促进学生创造性学习。

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