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《千年梦圆在今朝》课堂导入设计

县 (市、区)

邯郸市

学校

***

姓名

韩某某

学科

语文



能力维度

□学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价



所属环境

√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境



微能力点

A5 技术支持的课堂导入



教学环境

? 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境



教学主题

《千年梦圆在今朝》



教学对象

四年级学生



教学内容

部编版四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》





教学目标

1.会认“鹏、揽”等9个字,读准多音字“着”,理解字义,识记字形。 2.可以用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。 3.通过自读、自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会现代科学技术 成就的取得要靠一代代科技 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

二 初读课文,整体感知

1.初读课文,解决生字词。

(1)读课文,用自己喜欢的方式识记生字词,扫除字词障碍。

(2)学习词语。 (出示多媒体)

鲲鹏 九天揽月 先驱 实践 党中央

实施 不懈努力 宛若 里程碑

(3)指名读词语,相机解释词语意思,纠正错误的读音。

注意读准翘舌音“施”,前鼻音“揽、践、宛”,后鼻音“党”。 (4)学生两人一组读课文,互相检查字音是否读准确了。 2.学生质疑。

3.初读, 自定目标。

(1)请同学们自由读课文,结合课文前的阅读提示, 自主确定本节课的学习目标。

(2)全班交流,确定本节课的学习目标。

①正确、流利、有感情地朗读课文。

②了解载人航天的梦想是怎样一步步实现的。

③学习作者的表达方法。





自评等级

?优秀 □合格 □不合格



校评等级

?优秀 □合格 □不合格



是否推优

□校优 □县优

评审签名：





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