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A5技术支持课堂导入学习心得

郑某某

在优师云平台学习了“技术支持课堂导入”，下面我就来谈一谈我在教学教学实践的心得体会。在课堂教学中，导入是课堂教学的重要环节。教师讲课导入的好，可以激发学生浓厚的兴趣，提高课堂效率。导入新课的艺术和技巧有很多，如谜语导入、游戏导入、创设情境导入、借助媒体导入等等。怎样运用，全靠教师灵活掌握。

一、创设情境

课文中，许多文章文笔清新、意境优美，有的是借景抒清，有的是叙事抒情，有的是喻理抒情。教学这类课文，教师可借助电教手段，创设出课文情境，激起学生乐学的情趣，使他们带着愉悦的情感步入课文的意境。

二、故事传情

三、课堂导入的作用

1.培养学生学习兴趣；2.激发学习动机；3.集中学生学习注意力；4.拓展思维；5.促进学习迁移。

四、课堂导入的原则

1.导控性原则 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 象更为深刻。

信息技术与数学教学的融合,降低了学习的难度,有利于学生观察能力、思维能力、探究能力的培养和创新素养的提升,教学效果实现由抽象向直观的转变。

通过学习,我还明白了在导入中应注意以下要求:1、导入要引人入胜。教师的语言要风趣活泼,态度要热情开朗,导入的方式还要新颖多样，引入手段要形象直观。2、导入要切题。给学生提供一个真实的、浓烈的语言环境使其迅速进入学习的最佳状态,调动他们参与课堂学习的积极性与主动性,启发对知识的渴望,同时也能激发教师上课的激情。3、导入要简介。导入要简洁明快、内容恰当,以最少的时间,取得最佳的教学效果。

所以要考虑学生的年龄特点和已有认知水平,这样才能取得好的效果。

本节课的学习，许多地方让我豁然开朗，甚至能做到举一反三，在今后的教学中我会不断探索，不断进步。

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