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三年级语文网上教学学习计划

2020年2月

三年级语文网上教学学习计划

指导思想

针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用,统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等网络渠道，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现各级各类教育“推迟开学不停教、不停学”。

二、学习方式：

1.运用在线直播课堂。结合我校特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。组织学生通过钉钉平台开设直播课堂，集中授课，课后分别辅导。充分发挥各级各类名师工作室的优势，扩大优质教育资源覆盖面。

2.运用网络点播教学。充分利用国家和省教育资源公共服务平台存量资源和积累的“名校同步课堂”资源，组织学生开展资源点播。

3.开展学生自主学习。组织网上学习资源清单，结合本班实际，指导、推送给学生供自主学习。老师加强学生自主学习方法指导，提高学习效果。

4.运用电视视频学习。组织开设数字电视专用频道，通过直播、点播等方式进行学习。组织课程和教育资源进行推送，解决基本学习资源供给问题。

5.收看在线直播课程。组织开展在线听课、学习交流，共享优质教育资源。

6.开展线上辅导答疑。组织网络课堂学习的同时，可利用微信平台和“钉钉”网络学习空间，进行在线答疑辅导，提高学习质量。还利用QQ群或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑。

三、学习安排

1、学习新课

（1）根据所教学科合理进行线上授课，要把师生互动穿插其中，做到授课的有效、高效、实效；（2）在网上授课时即时进行随堂练习，确保好学生学习的效率；（3）严格按照课堂授课时间表上安排的时间进行授课，不要提前或推迟、拖堂等；（4）授课结束后（电视同步课程结束后），合理布置课下作业，确保作业高效、高质量地完成。

2、学习评价

（1）利用钉钉直播平台的作业布置功能及时发布并网上批改作业；（2）合理利用微信群中的小组，进行线下答疑辅导工作，并对学生的学习和作业完成情况进行及时统计，合理制定积分考核，并定期进行反馈；（3）学生通过学习平台完成任课教师要求的学习任务，及时与任课教师进行沟通交流，确保学习质量；（4）老师对教学及学习情况进行督导、调研、指导、评价，表彰好典型，指出不足。

3、学习线下辅导答疑

（1）利用各类网络平台（微信、电话等）进行线下答疑辅导，提高学习质量；（2）每天要对学生的线下作业及时批改、反馈；（3）课下要提前准备要授课的教案、前置性研究、作业等。

总之，老师自主选择灵活多样的形式开展网上教学， 师生共同制定学习计划，按照学校学习课程，对照日学习表，借助老师准备的网络教学资源，高效率、高质量完成各项学习任务。学生自主学习，家长实事求是评价，教师根据家长提交的线上学习评价信息及线下作业质量评选“学习之星”。

四、附三周教学进度计划：

1.2.10——2.14（第1周）：

第一课时复习整理《古诗三首》，已经学习过了网络课程:

学习目标：

1.学会本课生字，会读、会写、会用。

2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3.理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。

4.通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象和大自然旺盛的生命力。重点

5.想象诗句所描绘的景象，想象画面,体会诗人表达的思想感情。难点

6.培养学生学习古诗的能力，激发学生积累古诗的兴趣。

第二三课时： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 流利地朗读课文，整体感知课文，把握主要内容。重点

2.会认“县、拱”等10个生字，理解并运用重点词语。

3.指导书写“赵、省”等10个字。

4.有感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵下来。重点

5.通过理解重点词句，特别是中心句，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。难点

第七课时：《一幅名中.扬外的画》

1.会认10个生字，读准“都、乘、笼”3个多音字。

2.能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。重点

3.能说出《清明上河图》这幅画名中.扬外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。难点

第八九十课时：《语文园地三》 《中华传统节日》

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