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公道杯教案

（知识点：认识虹吸原理）

一、教学目标

三维目标

【知识与能力】通过对公道杯实验的探究，了解对公道杯的认识。

【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。

【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。

二、教学重点与难点

【教学重点】

让学生懂得公道杯的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。

【教学难点】

掌握虹吸原理

三、教学方法：

提问法、演示法、实验法、讨论式教学法

四、教学准备：

实验器材：公道杯实验材料包； 对应的PPT课件一份。

五、教学过程：

（课堂纪律、规矩强调）

师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢？

生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！

师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！

师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。

1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。

2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。

3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。

4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。

以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？

生：能！

师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？

生：能（大声）

（课堂导入）

师：小朋友们，老师给你们讲一个故事，你们想听吗？（PPT第5张）

生：想。

师：那大家可要听好哦。明代景德镇隶属浮梁县管辖，据传当时浮梁县令为了讨好明洪武帝朱元璋，博得皇上的赏识，指令“御窑场”的瓷工半年内制出一种“九龙杯”用来进贡皇上，好则赏，不好则罚。指令发出后，县太爷亲自监制。由于“九龙杯”的制造难度大，时间又短，瓷工们个个忙得寝食不安。他们日夜研制，充分发挥聪明才智，经过三个多月、几十次反复试验，终于获得了成功。看到精制的“九龙杯”，县太爷快马加鞭亲自将“九龙杯”送至京城，进贡皇上。朱元璋看着浮梁县令进贡的“九龙杯”，爱不释手，连声夸赞景德镇瓷工制瓷技艺高超。此后，浮梁县令因进贡有功，得到了皇上的赏识，加官晋级，由县令升为府台。得到“九龙杯”后，朱元璋时常用其宴请群臣。然而“九龙杯”的绝妙之处朱元璋起初并不知晓，直到一次宴会上，朱元璋有意奖赏几位心腹大臣多喝一点酒，便特意为他们把御酒添得满满的，而对其他一些平时喜欢直言不讳进谏忠言的大臣则将酒斟得浅浅的。怎料事与愿违，那几位被皇上有意照顾的大臣滴酒未喝，御酒全部从“九龙杯”的底部漏光了，而其他大臣则高高兴兴地喝上了皇帝恩赐的御酒。（PPT第6张）

师：小朋友们。九龙杯后来改名叫公道杯，你们知道为什么叫公道杯吗？

生：因为九龙杯是一个有公道的杯子，它让忠心的人喝下了酒。

师：是的，所以皇帝对此甚是不解，召来当年的浮梁县令问其原因，方知此杯盛酒最为公道，盛酒时只能浅平，不可过满，否则，杯中之酒便会全部漏掉，一滴不剩。朱元璋恍然大悟，从此便把“九龙杯”更名为“公道杯”。（PPT第7张）

生：哦，原来是这样啊。

师：公道杯，古代汉族饮酒用瓷制品。杯中央立一老头或龙头，体内有一空心瓷管，管下通杯底的小孔；管的上口相当于老人胸前的黑痣高度或龙某某。头体下与杯底连接处留有一孔，向杯内注水时，若水位低于瓷管上口，水不会漏出；当水位超过瓷管上口，水即通过杯底的漏水孔漏光。（PPT第8张）

师：小朋友们，为什么公道杯满杯就会漏呢？（PPT第9张）

生：水位高于瓷管上口，水就会流进去，从底部流出来。

师：是的，其实这是利用了虹吸的原理。

生：老师，什么是虹吸呢？

师：虹吸是利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根倒U形的管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。出自宋代苏轼《东坡志林》。虹吸的实质是因为液体压强和大气压强而产生。（PPT第10张）

师：接下来我们就来制作一个公道杯，看看虹吸是如何运用于公道杯的？

生，好啊，老师。

实验环节（PPT第11-20张）

老师事先说明好实验注意事项！并按照PPT图片述说实验步骤！

同学生一起完成实验！注意安全哦！

总结环节（PPT第21张）

师：小朋友们，做完了公道杯实验。谁可以给老师总结一下实验原理呢？生：老师，公道杯利用的是虹吸的原理。当水超过习吸管的最高某某，水就会从底部流出。

师：恭喜这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。

生：好的，老师。

师：公道杯利用的是虹吸原理。在我们向里慢慢倒水过程中，吸管里的液面随着杯子中的水面一同上升。当水面高过最高点，吸管里的水就会从长的吸管处流出，一点不漏。关于公道杯的原理，大家学会了吗？（PPT第22张）

生：学会了，老师。

师：你们想知道虹吸在哪里也有运用到吗？（PPT第23张）

生：想知道，老师。

师：那大家可要听好哦！像虹吸式水管，在我国很多地方都用它来引水，水管可以翻过高高的山丘，水可以在里面自然的流动。虹吸现象其实离我们很近，像我们生活中用到的抽水马桶也是利用了虹吸，还有给鱼缸换水，也是用到了虹吸现象。你们了解了吗？

生：了解了，老师。

师：那今天我们的科学课就上到这里了，大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科学知识哦！（PPT第21张）

生：好的，老师。

师：小朋友们，再见。

生：老师，再见。

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