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在昨天报告厅的见习报告中，不禁让我想起从前的事情。在幼小的年纪，就知道有老师这种职业。在我心里，她已经不仅仅是一个职业了。我的妈妈，她是老师，她教我成为一个正直、善良的人。我的爸爸，他是老师，他教会我勇敢、坚强，还有，如何保护自己。家人是老师，朋友、同学是老师，老师更是老师。

但是昨天的见习中我学到了许多对自己有益的东西，对于一名音乐师范生的我来说，等我修完我的学业，出去教学，这是势在必行的事情。

开头，是热情活泼的赵老师，他带领小朋友们演唱我和你这首歌，放了一个能深入人心的音乐视频且可以使小朋友们注意力也放在其中。接着就是唱简谱，赵老师教会他们用手势来提示音的高低的方法，带动小朋友们的音准，活跃的气氛慢慢延申，让一些害羞的小朋友也加入这堂有趣的音乐课中，不仅如此，赵老师还为歌曲加入了一些简单的伴奏和多种乐器，使原本单调的歌曲添加生彩，最后小朋友们都学会了这首歌。一个个可爱的小朋友们将他们充满童真稚嫩的声音散发出来，天籁之音充满整个报告厅。接紧这时代的声音，小朋友们在音乐课上还作出一部美丽的画，希望世界平安，永远的一家人，不要害怕疫情，只要我们同心尽力一定能打败疫情这样美好的寓意！

接下来的是毛老师，换了一批大同学，他们 是一部分可爱的小耳铃们。毛老师给我们先介绍了五个大点，分别是，节奏、语言、歌唱、律动和表演五个大点。讲节奏时，她告诉我们，节奏游戏与孩子们的生理，心里节律有着直接的关系，他比较单纯，直接感很强，可以不借助任何器具和工具，仅仅是靠肢体活动就能表现，也很易于被感受和领会，使孩子们参与音乐活动的难度降至最低的限度。然后毛老师带着小耳铃声们使用手势唱起了外婆的澎湖湾 、小白船等歌曲。接着是语言，它能结合本民族的文化、语言、民歌、童谣、甚至是方言，毛老师带着我们讲了粤语、XX本土话和客家话，还哼唱了这些话语的歌曲，从中感受的语言和音高之间的联系，并且体会到了之中的魅力。到了歌唱，它不仅是对学生音乐感受力和歌唱基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。培养学生自信、自然、有表情的歌唱是每一位音乐教师的任务。 让学生们让歌唱和手势能达到同步，更好的锻炼学生的协调程度。还快速的教会学生学习一点简单的乐器演奏，有助于歌唱的乐感，很好的带动了在场的每个人，一起互动，非常欢乐！律动，在引领孩子们聆听音乐的同时，用身体去接触音乐的各个要素，用人体乐器展示听到的音乐，让孩子们沉浸在音乐里，舞动韵律。在打节奏和乐器和唱歌，毛老师说这是一个很忙的状态，只有到很忙的时候这才是真正的一堂音乐课，一趟完美的音乐课，一趟有趣的音乐课。靠着乐器和肢体动作的配合，完成了柳树姑娘这首作品的演唱，还唱出了二声部，当然在小学的小朋友们之中二声部比较难完成，所以会由老师代唱二声部。律动在课堂运用上特别常用，毛老师带领同学们在舞台上围成一个圈，跟着音乐的节奏跑起来、拍起来，欢乐起来，从这里，我认识到，律动最重要的是‘聆听‘，一切的动作，还有拍手，跑步的节奏，学生们都认真的听着这音乐来做出该做的动作，所以，聆听很重要。最后，表演，在上个围成的大圈中，换了一首加伏特舞曲，每位同学在跳舞的过程中可以邀请一位同学，能促使更多的同学在跳舞中放开，把动作做足。再然后是一首古典音乐，有三个角色扮演，公主，王子和宫廷管家，我相信在很多童话书里面，这三个角色就特别的鲜明，也正好让小朋友们想成为公主或王子等的幻想，能让他们开心的融入进来。台上的小耳铃们都表现得很棒，就这样到了课堂的尾声，台下的我们着实羡慕现在的小朋友，能上这么有趣的音乐课，与我之前那 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 本的音乐知识，还需要能够带领学生一起参与的方式方法和活力，让孩子们能够主动的参与到这堂音乐课中，让大家都参与进来，这样才是真正的音乐课。上好一节课，看起来很简单，但其实都付出了很大的努力，所谓台下十年功台上一分钟，也是如此。

树立终身学习的观念，时代的进步，使我不得不紧跟着这快速的步伐。对于最新的音乐的动态、最新媒体设备的使用、对于将来的孩子会喜欢什么样的音乐、怎么样去让学生爱上音乐和艺术，这些方法都要关注和学习。要敢于创新，灵活教学，通过对音乐的感悟及自身所学的知识，能培养教学能力，结合自己专业的优势所在，通过各种媒体传播，发挥各种才能，激发学生的学习兴趣。

我将来想做一个优秀的音乐教师。

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