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长清区“全阅读”整本书阅读指导备课

（五）年级（语文）学科 单位：平安小学 执笔人：王某某2018年11月3日

阅读内容： 《汤姆?索亚历险记》读后启智课



阅读目标：

通过人物关系图，回顾梳理整本书中的的人物及其鲜明的人物形象特点。。

分享读书乐趣,学会交流合作。

激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。



阅读指导过程：教师活动

学生活动



“问世间何物为贵?最无价人间好书。同学们,书是人类进步的阶梯,好书是作者留给人类的珍贵礼物。

一、书中人物我知道

1.数一数人物?

《汤姆?索亚历险记》就是这样一本好书。一本好书就是一个精彩的故事,一个故事一定是围绕一连串的人物展开的。今天咱们就从人物开始聊聊,《汤姆?索亚历险记》写了哪些人物呢?让我们一起来梳理一下。

师:真不简单。记住了人物,读故事就容易身临其境,如见其人如闻其声了。?　　2.说一说人物之间的关系?　　师:在这么多人物中,主人公汤姆和其他人之间是什 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，评比“阅读小明星”

五、新书我推荐

《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗.伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》，它的主人公不再是汤姆，而是哈克贝利，书中有更惊险的故事等着你们，请同学们课下继续我们的历险之旅——《哈克贝利·费恩历险记》。

六、总结?　　“世上贵友为知己,人生佳侣是好书”。以书会友,我们的生活会更精彩,我们的生命会更丰富、睿智、深刻。“开卷有益”,让我们同阅读、共快乐,让好书成为我们永远的朋友!?



全班同学交流书中的人物姓名，并用一两个词语概括人物形象。

生各抒己见。

预设：生答:坚强、勇敢、机智、富有正义感……?

同桌交流。

同学们自主选择说一说，读一读或演一演。

全班交流发言。

完成阅读测试.





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