以下为《教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

黄海峰

性别

男



年龄

28

教龄

4



职务

教师

职称

中学二级教师



任教年级

初一年级

任教学科

音乐



所在学校

***学校



教师信息化教学能力起点自我分析



随着信息技术与教育教学进一步融合应用，教师信息技术应用能力虽然有很大提升，但在教师信息意识、信息获取、信息归纳整理、信息决策和解决问题、信息安全与传播分享等也即信息素养方面还存在着诸多的问题。这些问题主要归结为以下几个方面：1、应用氛围差、信息意识淡；部分教师觉得信息技术应用就是制作PPT课件、下载图片视频资源、分享资源网址，信息技术与日常教学活动的融合深度不够，或者对信息技术的教学应用只停留在教学评比、教学观摩活动上，缺少信息化教学的实践探索和经验。2、培训力度小、信息能力不足；教师参与培训及自身学习不足，教师在面对新技术、新环境、新设备、新方法时缺少能动性。学校等层面开展的技能培训不足，培训的次数、层次、力度不够，或教师不积极参与有关培训。教师对新技术、新环境接受慢、认识浅，不愿主动尝试使用新技术、新设备带来的方法创新。



能力提升

目标

1、使自己由网络知 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

丰富测验与练习的活动形式；提高测验与练习活动的评价反馈效率

及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据；提高学生参与活动的兴趣和积极性；

通过积累形成测验与练习的资源库。

视频1（教师介绍其中一种工具）

视频2（学生的体验与感受）





A8 学生信息素养培养

1.借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，从而有助于知识和技能的形象化与直观化；

2.通过多种方式建立知识之间的关联有助于学生理解重点和关键问题为学生参与知识理解和建构提供丰富的学习支持关注学生的不同需要

引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动



教学设计

课堂实录

教学反思





G1 多技术融合教学的方法与策略

1.在多技术环境下，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资源，有目的、有计划地开展教学，从而根据前期教学数据进行学情分析，做好教学设计；

2.根据学生的学习情况，及时反馈学习评价与指导信息；

3.根据学生学习情况，合理调整教学内容，推动学生认知发展；

4.记录学生学习过程数据，推动教学大数据的沉淀和挖掘



图文介绍教学工具

线上教学视频

学生体会音频或视频









[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。