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学校校本研修活动实施指导意见

有幸参加XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训，现结合我校教师队伍和教育信息化发展实际，制定校本研修方案。

一、学校现状

我所任教的学校为一所村小，学校仅有一到四年级28名学生，教师10名，40岁以上的教师有6名；小学硬件设施方面，每个教室配备了电子白板，学校购买摄像机一台。目前教师信息技术应用局限于播放PPT课件、利用教学通中现有的工具及资源，对现代教育信息技术的应用较少。由此，全面提高教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力显得尤其重要。

二、发展目标

（一）三年信息化教学发展目标

1. 全面提升教师信息技术应用能力，教师能够利用信息技术优化教学，同时能够借助大数据进行精准教学，精准辅导，实现教学方式和学习方式的根本改变，进而大面积提升教学质量，提升教师专业化水平。

2. 培养一支信息化教学创新团队或优秀教师团队。

3. 实现学校管理与学生评价信息化，最终实现智慧校园目标。

（二）年度信息化教学发展目标

1. 完善已有的校本教学资源库，用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台。

2. 分层培训信息技术，对不同年龄的教师提出不同的要求，按岗培训信息技术，提高教师岗位的适应性。

3. 加强信息技术在课堂教学中的应用，使信息技术融入到课堂教学的每一个环节，进而优化教学。

4. 尝试开展翻转教学，变革传统课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 将教师的信息技术应用能力作为今后学校工作计划中重要一项，写入学校的工作计划，整校进行推进。派出校长、教学校长、教导主任和骨干教师先后参加不同级别的信息技术应用培训，进行理论政.和策学习。

召开会议，制定学校的信息化教学发展规划及年度工作计划，确定研修主题及教师培训计划。完善学校评价机制，修改、完善学校的教研、培训、备课、上课等业务考核评价制度，增加信息技术应用相关内容要求，将信息技术应用能力纳入教师业务考核工作中，作为每一位教师必备的一项技能，作为评优选先评职晋级的依据。

学校建立激励机制，鼓励教师参加信息技术提升工程的各类活动、竞赛，给与物质支持与荣誉奖励。创建保障机制，成立信息技术应用能力提升工作项目领导管理团队，学校为信息技术投入足够的资金支持，确保信息技术应用能力培训规划有效落实。

多元培训，精准施策

思想作为行动的先导，培训引领思想。将信息技术应用能力提升培训，纳入本年度的校本研修内容。培训采取集中培训与分散研修相结合，立足应用，靶向学习，边培训，边研究，边实践；培训以问题为导向，做到需什么学什么，缺什么补什么，做到因人而异，精准施策。

活动搭台，以评促用

结合县里活动，积极组织教师练功，提高教师信息技术应用能力，开展课堂观课活动。每位任课教师上一节信息技术提升应用展示课，其他教师通过观课议课，发表观点及意见，并给出评价等级，引领教师学技术、用技术、用好技术。

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1. 信息技术应用能力提升工程2.0学校整校推进工作总结
2. 信息技术2.0心得体会
3. 区域信息技术2.0能力提升工程实施方案
4. 信息技术应用能力提升学习感想
5. -学年 中学信息技术教研组工作计划
6. 小学学校工作总结
7. 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见
8. 农村学校如何提高教学成绩
9. 个人研修总结
10. 如何将信息技术与课堂教学结合到实处
11. 中小学教育信息化工作自查自评报告
12. 信息技术应用初步方案???
13. 小学信息技术研修心得体会
14. 教师管理制度
15. 教师网络培训总结
16. 信息技术应用教学研修计划
17. 信息技术课的教学反思
18. 教师信息技术应用能力培训研修总结
19. 高中信息技术教学反思XX职教中心付翠艳
20. XX省中小学教学基本规范

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