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6.3.3数据的表示（3）数学（北师大版）七年级 上册第六章

数据的收集和整理学习目标1、探索频数直方图和条形统计图的关系。

2、制作频数直方图。　导入新课 同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？

S、 M、L、XL、XXL等号码.

S代表最小号，身高在150~155 cm的人适合穿S号.M号适合身高在155~160 cm的人群着装…….厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产.　导入新课 现学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位 cm）.如下

141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172

若S码适合身高在140-145的同学，M码适合身高在145-150的同学，以此类推（规定140-145为大于等于140小于145）你能按衣服的型号进行数据的整理与表示吗？讲授新课 例2 为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果(单位：克)如下：3850　3900　3300　3500　3315　3800　2550　3800　4150

2500　2700　2850　3800　3500　2900　2850　3300　3650

4000　3300　2800　2150　3700　3465　3680　2900　3050

3850　3610　3800　3280　3100　3000　2800　3500　4050

3300　3450　3100　3400　4160　3300　2750　3250　2350

3520　3850　2850　3450　3800　3500　3100　1900　3200

3400　3400　3400　3120　3600　2900讲授新课 将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？ 解：(1)确定所给数据的最大值和最小值：上述数据中最小值是1900，最大值是4160； (2)将数据适当分组：最大值和最小值相差4160－1900=2260，考虑以250为组距，2260÷250=9.04，可以考虑分成10组；讲授新课 (3)统计每组中数据出现的次数111397151094讲授新课 (4)绘制频数直方图 从图中可 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字的意识，我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后有50名学生参加决赛，这50名学生同时听写50个汉字，若每正确听写出一个汉字得1分，根据测试成绩绘制出频数分布表和频数直方图(不完整)如下：当堂检测请结合图表完成下列各题：

(1)求表中a的值；

(2)请把频数直方图补充完整；

(3)若测试成绩不低于40分为优秀，则本次测试的优秀率是多少？解：(1)a＝50－4－8－16－10＝12.(2)如图所示.课堂小结制作频数直方图谢谢~[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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