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春夏秋冬

***事处其欣小学 宋某某

（一）教学引入

师：同学们好，我是宋老师，今天将由我和大家一起走进科学课堂。首先，我们来听一首好听的儿歌，同学们边听边想，歌曲中描写了哪几个季节？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？（播放幻一）

师：歌曲中出现了哪几个季节？

师：每个季节里都发生了哪些有趣的事情？

师：今天，就让我们一起走进大自然，发现一年四季、春夏秋冬的神奇变化吧！（板书课题：春夏秋冬）

（二）教学过程（幻二）

师：同学们仔细看这幅图片，你看到了什么？

师：冰雪融化了，这说明天气怎么了？

师：天气变暖了小树怎么了?桃花呢？小草呢？

（幻三）

师：天气变暖了，不止植物发生了变化，小动物也纷纷出来了，看！小松鼠在干什么？小鸭子呢？

师：那人类都在做什么呢？小朋友在做什么呢？农民伯伯在田里干什么？

师：同学们想一想这些变化告诉我们什么？哪个季节来了？

师：想一想你心里的春天是什么样子的？你能说一说吗？

生：生机勃勃的，美丽的，五颜六色的·

二、夏天

师：这是什么呀？它是怎样叫的吗？

师：再看这是什么？他是怎样叫的？

师：看人们在树下干什么？

师：人们要乘凉说明天气怎么样？

师：再看这幅图你看到了什么？

生：下雨了。

师：那雨后会出现什么呢？

师：天气越了越热了，我们看看小蜗牛在做什么？

师：那天气热的时候我们出门要注意什么？

师：我们可以打太阳伞防晒，天气这么热你最想去哪个地方玩呢？

师：从这些变化中我们知道哪个季节到了呀？

师：那你心中的夏天是什么样子的？你能说一说吗？

生：热的，五颜六色的···

秋天

师：请同学们仔细观察这 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，对动物和植物有没有影响呢？同学们仔细看青蛙和熊，它们在不同的季节有什么变化？

师：在仔细看同一颗枫树，它们有什么不同？分别是什么季节呢？

师：像我们这样，找出一棵树在不同季节的相同与不同，就是在比较。那你能比较的方法说一说这两幅图有什么相同和不同吗？

为了更好的进行比较，老师还带来了一组图片，下面我们欣赏一下公园一角的景色中一年四季的不同变化。

师：看来不同季节里动植物的生长和活动也不一样，季节的变化会影响到动植物的生长和活动。

（三）拓展活动

师：现在相信同学们已经对一年四季春夏秋冬有了全面深刻的了解了，那你想不想画一画你眼中的季节呢？那先认真听老师说，利用同学们5分钟时间，试着画一画春天和秋天（夏天和冬天）的景物，比较两个季节的不同。绘画时要注意安全，画笔的尖头不要对着自己或他人。物品轻拿轻放，用完后及时归位。同学们，5分钟时间长不长，那你要怎么画？想一想春天和秋天都有哪些不一样的地方？

师：我们开始吧

师：有哪位同学想到前面展示一下你的作品，说一说你画的春天和秋天有什么不同。

师：这位同学观察的真仔细。由于时间原因咱们就不一一展示了，课下的时候同学们可以互相交流讨论。

同学们，在这节课的最后，让我们再次走进大自然欣赏那美丽的风光吧！请同学们坐正坐好认真听，看：春天竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；冬天北国风光，千里冰封，万里雪飘，春夏秋冬，四季轮回，看江山如此多娇！大自然美不美？大自然这么美，希望同学们以后能经常走进大自然，感受美，画出美，唱出美！

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