爱心温暖“学生心”

本文由用户“patrick_pk”分享发布 更新时间:2022-12-23 08:39:22 举报文档

以下为《爱心温暖“学生心”》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

爱心温暖“学生心”

孙某某 ***

育人理念

1、允许孩子犯错误,善待犯错误的孩子,是一种胸怀,一种教养,更是一种教育艺术。宽容本身就是一种教育力量。

2、教育不是一种强行的改变,而是一种心灵的滋养。

3、关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。

4、以学生影响学生,以人感染人,严在当严处,爱在细微中,营造团结上进的班级氛围,激发每一位学生最大的潜能。

5、教育不是把一只水桶装满,而是点燃一堆火焰。

班情分析

所教班级的大部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是少部分学生自制能力差,不愿写作业,学习意识淡薄,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散,这些学生的这些表现主要原因为农村条件差,很多家长外出打工,留守儿童增多,孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,学习上缺乏监督人,由于娇惯,养成了一些坏习气。

育人目标

1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩。  3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探索,出成绩。  4 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 3、结合实情创建有特色的班级因为现在的孩子得到的爱很多,有时会认为教师对他的爱是理所应当。所以,在班级管理中,班主任只是付出爱心是不够的,严格要求也是必不可少的管理手段。也就是说,在班级管理中奉献爱心与严格要求要共同存在。在我的班主任工作中,我有选择地吸收他人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地体会到选择教师这一职业,也就意味着选择吃苦耐劳,选择了无私奉献,班主任要以身作则,为人师表,凡要求学生做到的,自己首先要做到,要不断吸取他人的经验和教训,虚心求教,要不断提高自身的素质和业务水平。

4、建立班级竞争机制,调动学生的积极性首先要正班风,树学风 。良好的班级必须有一个良好的班风,因此在每学期开始,学生、班主任统一思想,达成共识,使班级的

五、实践成效

通过不懈的努力,我所任教的班级学习成绩总是稳中有升,学生的学习风气良好,班级工作取得不错成效,多次受到学校、家长的好评。教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田,扎实地工作,赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育,不断进取,做一个优秀的人民教师。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《爱心温暖“学生心”》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

图片预览