学校管理展示会心得体会

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规范办学行为 提升教育质量

——校园管理展示会心得体会

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202年12月24日

规范办学行为 提升教育质量

-----校园管理展示会心得体会

  12月18日,参加西坪镇中心学校组织的学校管理展示会,聆听了孙书记、廉主任的重要讲话及8所先进学校的先进教育教学管理经验报告,感慨很深,总结如下:

  一、要有一套严格的管理制度

  ①学习制度。加强对教师特色办学理论教育,加强对教师特长形成培训,提出理论水平提高和特长形成的时间要求;

  ②工作制度。按安排的课时和布置的任务,不折不扣地完成特色创建工作中每一具体环节的工作;

  ③奖励制度。对学有所成,工作有所作为的教师,根据成绩和贡献大小,执行不同程度的精神和物质奖励。

  二、要培训一支具备特长的教师队伍

  ①教师制定可行的个人发展计划,学校和教师双向沟通,提出建议,达成共识,获得支持。

  ②加强教研活动,构建培养机制。建立学科教学协作制,通过定课研讨、专题研讨、教学沙龙等活动,解决教学困惑,相互学习交流。建立班级教育研讨制,通过班主任例会、班情日常通气会,学习现代德育中关于学生成长和班级建设的理论,研究解 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 谓校园文化,就是学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则它主要通过一些隐性和显性的要素组成,包括学校历史、学校形象标志、学校建筑、内部机构设置、学校管理制度和管理行为、校风、学风、学校的活动仪式、师生关系、校园环境、学校绿化、学校办学思想、管理信念、工作态度、生活方式等等。但校园文化建设的核心内涵是学校成员的办学理念、价值观、信仰、教风和学风、人际关系等精神领域方面,但校园文化建设却不能仅仅从这些方面着手,因为影响这些方面的因素很多,决不仅仅限于精神方面。主张从更广阔的角度来理解校园文化的建设问题,即通过学校物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设三方面的工作,来构建理想的校园文化。学校物质文化建设主要包括校园建筑、学校标识、校容校貌;学校文化制度建设主要包括机构设置、规章制度等;学校精神文化建设主要包括校风、教风和学风,以及各种典礼和文化活动,还有学校人际关系。

  综上所述,是一些体会和不成熟的想法,理解肤浅而表层,是由于自己水平有限。总之,今后我将以学校的发展为核心,创新各项机制,使学校早日走上规范化办学之路,走上内涵发展之路,真正为学生的终身发展奠基,办出让家长满意、政府放心、社会认可的教育。

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