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第五单元 内容 ：游记 年级：八年级 授课人：邱某某

课题

20 一滴水经过丽江

教学课时：一课时

个性修改



教学

目标

知识与技能目标：掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构。

过程与方法目标：理解“水”在文中的象征意义。从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来展现丽江的美。

情感态度价值观目标：培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。





教学

重点

理清“一滴水”的游踪，理清文章的脉络。





教学

难点

体味作者在写景中饱含的丰富感情。



内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。

这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。

3.作者从“一滴水”浏览丽江的视角来展开描写有什么好处？

五、随堂练习

写一篇关于丽江的导游词。（示例：从自然风光和人文景观来说说特点。丽江古城世界文化遗产等，200字左右）





板书设计

20 一滴水经过丽江

古代——城外——自然风光 赞美

四方街

现代——城内——人文风情 热爱

教

学

反

思







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