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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

邱某某

性别

男



年龄

52

教龄

32



职务

教师

职称

中教物理一级



任教年级

八年级

任教学科

物理



所在学校

广东省*_**学



教师信息化教学能力起点自我分析



应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。



能力提升

目标



1、转变固有的教育观念 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的在教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。



预期成果



应用能力点

预期成果

成果形式



实物投影仪

熟练使用

投影学生作业



希沃一体机

熟练使用

播放上课课件



同步技术

熟练使用

同步学生操作









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