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小学四年级上册科学教学计划

西村小学 李某某

一、指导思想

面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位，从小学生的年龄特点及现有经验出发，通过以探究为核心的科学学习活动，培养学生对科学的好奇心和求知欲。

二、学生分析

1.整体学习状况男生对科学的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。

2.已有知识、经验参差不齐，部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣;部分学生在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。

3知道在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，认识到科学是不断发展的。

四、教学措施

1.坚持理论与实践相结合的教育教学方式，加强现代科学知识、现代科学理论的学习，研科学课程标准、科学教材和教法学法。

2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

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