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Unit 3 Part A Look at me !教后反思

　 张某某

英语表演既是一种艺术也是一种交际性语言活动，符合学生活泼好奇、善于模仿和喜欢交际的特点。

这一节课是教授单词ear、face、eye、nose、mouth五个单词。上课时问学生是你们头部都有什么身体部位，学生一听兴趣来了，积极举手发言，然后我给学生看图片及实物来学习五个单词，学生学得很认真。当学生基本掌握之后，我叫了五位学生在教室的讲台上面进行表演，让他们几个各指一个部位，并且说Look at me !其余的学生说，This is my face ear ..... 然后，学生们说，Look at me !This is my face ear ..... 台上的五个学生们来表演，学生们表演的非常棒。

此时整个课堂非常活跃，学生纷纷请求上台表演。但不足之处是：

1、应该把全班分为四个小组，让他们竞赛比一比哪 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 就导致学生不能够很清楚地理解教师发出的指令的意思，使学生回答问题时无从下手。在句子操练环节还是有乱糟糟的感觉，按排还不够细致。这是我在以后的教学中急需改进的地方。

通过这次上课，我深深地感受到，教师应该真真正正地关注每一名学生的发展，把学生的学习细胞积极调动起来，才能让学生真正地成为课堂上的小主人。

小学三年级英语教学反思

张慧

学会学习和发展是素质教育的要求，英语是中小学阶段的一门重要学科。我在教学中努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。学习语言的最终目的是为了能运用语言，学生是语言学习的主体，认识的主体，发展的主体，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师要遵循素质教育的基本精神，努力使英语教育成为实施素质教育的途径。在这样的教学思想的指导下，我设计了这节课教案。通过这样的练习，学生最大的收获是：

①有兴趣听、说英语，用英语做游戏。

②乐于模仿，敢于开口，积极参与主动请教。

③积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。

④知道英语中最常见的颜色名称。

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