-学年**_*学高二上学期开学检测语文试题（解析版）
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XX中学2020—2021学年度第一学期高二年级
开学考语文试题
一、阅读
孟轲，邹某某。受业子思之门人。道既通，游事齐某某，宣王不能用。
适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴某某，战胜弱敌；齐某某、宣王用孙子、田某某之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万某某之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。其后有邹子之属。
齐有三邹子。其前邹某某，以鼓琴干威王，因及国政，封为成侯而受相印，先孟子。其次邹某某，后孟子。邹某某睹有国者益淫侈，不能尚德。乃深观阴阳消息而作怪迂之变，《终始》、《大圣》之篇十余万言。其语闳大不经，必先验小物，推而大之，至于无垠。其术皆此类也。然要其归，必止乎仁义节俭，君臣上下六亲之施，始也滥耳。王公大人初见其术，惧然顾某某，其后不能行之。
是以邹子重于某某。适梁，惠王郊迎，执宾主之礼。适赵，平原君侧行塕席。如燕，昭王拥彗①先驱，请列弟子之座而受业，筑碣石宫，身亲往师之。其游诸侯见尊礼如此，岂与仲尼菜色陈、蔡，孟轲困于某某、梁同乎哉！
荀卿，赵某某。年五十始来游学于某某。邹某某之术迂大而闳辩；淳于某某久与处，时有得善言。故齐人颂曰：“谈天衍，炙毂过②髡。”田某某之属皆已死。齐襄王时，而荀卿最为老师。齐尚修列大夫③之缺，而荀卿三为祭酒焉。齐人或谗荀卿，荀卿乃适楚，而春申君以为兰某某。春申君死而荀卿废，因家XX。荀卿嫉浊世之政，亡国乱君相属，不遂大道而营于巫某某，于是推儒、墨、道德之行事兴坏，序列著数万言而卒。因葬XX。
（节选自《史记·孟子荀卿列传》）
[注]①彗：扫帚。②炙毂过：过，古时车上盛贮油膏的器具，烘热后流油，润滑车轴。比喻言语流畅风趣。③列大夫：秦汉时爵位名。列第七级，也称为七大夫或公大夫。
1. 下列加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 则见以为迂远而阔于事情 信而见疑，忠而被谤
B. 以鼓琴干威王 哭声直上干XX
C. 身亲往师之 若望仆不相师
D. 春申君以为兰某某 以为小礼无所用
2. 分别体现孟子、邹某某、荀子思想感情的一项是 （ ）
①迂远而阔于事情
②述唐、虞、三代之德
③其语闳大不经，必先验小物，推而大之，至于无垠
④要其归，必止乎仁义节俭，君臣上下六亲之施
⑤嫉浊世之政，亡国乱君相属
⑥谈天衍，炙毂过髡
A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ①④⑤ D. ②④⑤
3. 下列说法不符合文意的一项是 （ ）
A. 孟子所处的时代是一个以武力征伐为主导思想的时代，所以孟子想通过著书来引起诸侯的重视，实现理想。
B. 邹某某虽然一开始能够受到各国君王的热情接待，甚至享有很高的礼遇，但是他的思想却很难施行。
C. 荀子在当时的齐国是最年长和有资历的宗师，正好当时有列大夫的缺额，所以荀卿曾先后三次以宗师的身份担任稷下学士的祭酒。
D. 荀子憎恶诸侯王某某为遵循王政大道却被装神弄鬼的巫某某所迷惑，所以推究各家之长，著书立说。
4. 把阅读材料中画线句子翻译为现代汉语。
（1）而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。
（2）其游诸侯见尊礼如此，岂与仲尼菜色陈、蔡，孟轲困于某某、梁同乎哉！
【答案】1. A 2. D 3. A
4. （1）孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些国家（的需要）。
（2）邹某某周游各国受到如此尊敬和礼遇，这岂能与孔丘在陈某某蔡国因断粮而面有饥色，孟轲在齐、梁遭到困厄相同呢？
【解析】
【1题详解】
本题考查文言实词的含义和用法。
A项，两个“见”都表示被动。
B项，求取；冲。
C项，意动用法，以……为师；效法。
D项，把……任命为；认为。
故选A。
【2题详解】
本题考查筛选文中信息、把握人物形象的能力。
①是别人的见解，而非直接体现；③为理解方法和语言特色；⑥为齐国人对其他两位学者的评价。排除①③⑥。
故选D。
【3题详解】
本题考查理解文章内容、概括内容要点的能力。
A项，“孟子想通过著书来引起诸侯的重视”错，孟某某《诗》、《书》，作《孟子》七篇不是为了引起诸侯的重视，是因为他的思想不符合他所周游的那些国家（的需要）。
故选A。
【4题详解】
本题考查翻译文中句子的能力。翻译时的关键词有：
（1）“乃”，却；“德”，德政；“是以”，因此；“如”，到；“合”，符合。
（2）“游”，周游；“见尊礼”，被动句，“见”，被；“菜色陈、蔡”省略介词“于”，“于陈某某”；“孟轲困于某某、梁”，被动句；“同”，相同。
【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
参考译文：
孟轲，是邹某某。他曾跟着子思的弟子学习。在通晓儒家学说之后，（便去）游说侍奉齐某某，齐某某某某任某某。
（于是）到了梁某某，梁惠王不听信他的主张，（他的言论）反而被认为是迂曲玄远而不切实际。当时，（各诸侯国都在实行变革），秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强大；楚国、魏国也都任用过吴某某，战胜了一些国家，削弱了强敌；齐某某和宣王举用孙膑XX某某等人，使各诸侯国都东来朝拜齐国。正当各诸侯国致力于“合纵连横”的攻伐谋，把能攻善伐看作贤能的时候，孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些国家（的需要）。于是就回到家乡与万某某等人整理《诗经》、《书经》，阐发孔子的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。在他之后，出现了学者邹子等人。
齐国有三位邹某某。在先的是邹某某，他借弹琴之机游说齐某某，因而得以参与国政，被封为成侯，执掌丞相大印，他生活的年代先于孟子。其次是邹某某，生在孟子之后。邹某某看到君主更加骄奢淫侈，不崇尚德政。于是他深入观察天地万物的阴阳变化，记述了怪诞迂曲的变化，作《终始》《大圣》等篇，共十余万字。他的话海阔天空，不合常理。他坚持先从细微的事物验证起，然后推而广之，以至于无边无际。他的学说都是这样。但总括他的学说宗旨，一定都归结到仁义节俭上来，用在君臣、上下、六亲关系上。不过开始的述说显得空泛了。那些王公大人最初接触他的学说，感到惊奇，并想身体力行，但过后却不能施行。
因此，邹某某在齐国受到重视。他前往梁，梁惠王亲自到郊外迎接，并用贵宾之礼来接待他。前往赵国，平原君侧身而行，并为他擦拭座席。来到燕某某，燕昭王手持扫帚在前为他清路，并请求坐在学生中间，向他求教，为他修筑碣石宫，亲自前往请教。邹某某周游各国受到如此的尊敬和礼遇，这怎么能与孔丘在陈某某、蔡国因断粮而面有饥色，孟轲在齐、梁遭到困厄相同呢？
荀卿是赵某某。五十岁时才来齐国讲学。邹某某的学说迂曲浮夸，而富于雄辩精神；淳于某某，如果和他相处久了，往往能听到一些有益的言论。因此齐国人颂扬说：“谈天说地数邹某某，智慧过人数淳于某某。”当时田某某等人都已去世。齐襄王时，荀卿是当时资格最老的师长。齐国正在补充列大夫的缺额，荀卿曾先后三次以宗师的身份担任稷下学士的祭酒。后来，齐国有人毁谤荀卿，荀卿就到了楚国，春申君让他担任兰某某。春申君死后，荀卿被罢官，便在XX安了家。荀卿憎恶乱世的黑暗政治，而当时亡国昏乱的君主接连不断地出现，他们不遵循王政大道却被装神弄鬼的巫某某所迷惑，于是他推究儒家、墨家、道家活动的成功和失败，编次著述了几万字的文章便辞世了。死后就葬在XX。
一、语文积累与知识运用
5. 下面加点字读音完全相同的一组是（ ）
A. 挫折 错过 不知所措 厝火积薪 B. 和谐 揩油 白头偕老 万世楷模
C. 渎职 赎罪 买椟还珠 案牍劳形 D. 富饶 妖娆 绕场一周 钹儿铙儿
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字字音的识记能力。
A项，都读cuò；
B项，分别读xié、kXXXXXi、xié、kXXXXXi；
C项，“赎罪”读shú，其余读dú；
D项，分别读ráo、ráo、rào、náo。
故选A。
6. 下列各组词语中有错别字的一组是（ ）
A. 颁布 肮脏 穷兵黩武 方兴未艾 B. 萧瑟 潇洒 因咽废食 扑朔迷离
C. 彷徨 菲薄 祸起萧墙 怙恶不悛 D. 倔强 趑趄 韦编三绝 浅尝辄止
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对汉字字形的识记能力。
B项，“因咽废食”应改为“因噎废食”。
故选B
7. 下列依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①印巴冲突激烈，国际社会尤其是安理会应更多地研究维护该地区和平_______采取的对策。
②在这篇不足800字的精致散文中，作者用_______的语言描绘出了神奇的XX风光。
③我国政府规定，自2002年3月20日起，在国内销售的转基因食品，必须进行_______。
A. 急需 简洁 标识 B. 亟须 简捷 标示
C. 亟须 简洁 标示 D. 急需 简捷 标识
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查辨析近义词语的能力。
第一组，急需：紧急需要。亟须：急迫地。依据文意，强调“采取对策”的必要性，应选“急需”。
第二组，简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。简捷：简便快捷。依据文意，表述的是作者用语言描绘，应选“简洁”。
第三组，标识：表明特征，用以识别的记号。标示：显示。依据文意，强调的是“对转基因食品”表明特征，应选“标识”。
故选A。
8. 下列各句中加点的俗语使用不正确的一项是（ ）
A. 爱拼才会赢，这家小厂是我们全家赤手空拳、经过十多年的拼搏办成的。
B. 洪才凭啥闭起眼睛说瞎话，洪喜搞科学实验，能算落后?
C. 这里都是离退休人员，船到码头车到站了，还能要求他们做什么呢?
D. 小唐一心想观看比赛，可是妻子却让他切菜。他只好一边切菜一边看电视，结果是搂草打免子，一刀切掉了自己左手的食指。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确使用熟语（成语）能力。
A项，爱拼才会赢：经过拼搏苦斗，才会走向成功。使用正确。
B项，闭起眼睛说瞎话：意思是，无中生有，对事情的实情一无所知，就按自己的想法信口开河胡言乱语。使用正确。
C项，船到码头车到站：比喻事情已经成功。使用正确。
D项，搂草打兔子：本来是干搂草的活，捎带着打到了兔子，意为捎带的、额外的收获。此处应用“一心二用”。
故选D。
9. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 近来，对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。
B. 学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性，而一味盲目模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚写作能力发展的枷锁。
C. XX时间9月15日，中国排协召开新闻发布会正式宣布，原中国女排助理教练前觉敏接替王某某，执掌中国女排国家队主教练。
D. 针对西XX水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题，水利部负责人分析指出，降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
A项，成分残缺，“对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了……”，由于句首的状语淹没了主语，导致谓语“引起”缺失了陈述的对象，删掉“对于”；
B项，结构混乱，前一句的主语是“学生”，后一句的主语却暗换成了“考场满分作文”，在“那么”后面加上“考场满分作文”，同时把“如果”调到句首；
C项，搭配不当，“执掌”与“主教练”不搭配，可把“执掌”改为“担任”。
故选D。
二、阅读
XX文化
XX文化主要是指以XX(古又称安.新郡)为地域依托，渊源于历史上人与自然及人们之间对象性关系而形成的特定生活结构体系。同任何文化一样，它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构，并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果，影响波及全国各地。
XX尽管处于山越之地，但其主体文化却并非山越土著文化。“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”，为XX奠定了丰厚的正统中原文化根基。崇山峻岭的屏闭翼护又使XX地区形成一个相对独立的文化发展区域，中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞，互相选择，最后形成具有鲜明特色的地方文化。
XX文化底蕴深厚，传统悠久。新儒学的代表人物二程与朱熹皆与XX有极深渊源。儒学观念和儒家礼义对XX社会各阶层影响至深，所谓“道学渊源在安.新久矣”；并且逐步发展成安.新理学等体系和流派。
儒学兴盛，加上XX相对隔绝的地理条件，使这里的家族文化十分凝重，“安.新各姓，聚族而居，绝无杂姓撞入者。其风最为近古……虽千丁之族，未尝散处；千载之谱系，丝毫不紊”。家族、宗族认同感强烈，宗法观念盛行，其传统的伦理与道德规范体系基本建筑于家族本位之上，是传统文化家国同构原则的典型体现。
中国传统文化精神是排斥商业精神的，但XX山多田少地瘠，因此，外出经商是谋生的重要手段。“大抵徽俗，人十三在邑，十七在天下，其著则十一在内，十九在外。”他们在长期商业经营实践中创造出股份式、承榄式等经营方式，并在资金所有权与经营权划分、利润分配等各方面有所创新与发展。徽商经营活动的实际需求还直接刺激了数学、地理水文学的发展，如程大位《算法统宗)、黄汴《一统路程图记》等。这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了旱期科学精神与近现代化因素的某些端倪。
XX文化正是以儒学伦理、宗族观念、商业精神为三大基本内核，在正统中原文化基础上通过商业实践熔铸变通，发展成为一种完整严密、自成体系的多层次文化系统，并演化为当地特有的社会关系、价值体系、行为模式和广博精深的诸种具象文化风采。
10. 对“XX文化”的理解不正确的一项是（ ）
A. XX文化是源于中国历史上人与自然、人们之间相互关系而形成的独具特色、影响广泛的地域文化。
B. XX文化是包括物质文化、制度文化、意识形态以及心理状态、价值系统等文化心理结构的文化体系。
C. XX文化是一种家族文化十分凝重、宗族认同感强烈、宗法观念盛行的封闭性的文化系统。
D. XX文化以儒学伦理、宗族观念、商业精神为基本内核，是具备特有的社会关系、价值体系、行为模式的文化系统。
11. 对XX文化的成因分析正确的一项是（ ）
A. 自古以来战乱不断，使中原地区的民众纷纷避居于XX，为XX文化奠定了丰厚的正统中原文化的基础。
B. 中原文化、XX地方文化以及各地多种文化在此互相冲突，互相选择，逐步融合，从而形成具有特色的XX地方文化。
C. 新儒学代表人物二程和朱熹，儒家的思想观念以及道家学派，对XX社会各个阶层都有至深至远的影响。
D. XX人在大量的长期的商业实践中形成的商业精神、经营方式、包容精神发展成为XX文化的主体。
12. 下列说法，符合文意的一项是（ ）
A. XX文化发展成为相对独立本系，这与XX地区的地理形势有密切的关系。
B. XX文化底蕴深厚，传统悠久，并在各个文化层面都创造出具有普遍意义的成果。
C. XX文化中传统的伦理与道德规范体系建立于家族本位之上，家族色彩浓郁而国家观念淡薄。
D. XX商人经营活动的实际需求刺激了科学技术的发展，促进科技近现代化。
13. 根据本文提供的信息，下列推断不正确的项是（ ）
A. XX文化突破了中国农耕文明、伦理道德与宗族体制相结合的传统文化精神。
B. XX文化初步协调了传统社会伦理道德与商业精神的矛盾。
C. XX文化博采众长，吸收四方文化成果，一定程度上实现了自我突破。
D. XX文化不排斥商业精神，致使XX地区农业生产落后。
【答案】10. C 11. B 12. A 13. D
【解析】
【10题详解】
本题考查对文本中主要概念的理解能力。
C项，“封闭性的文化系统”错误。依据原文第二段“崇山峻岭的屏闭翼护又使XX地区形成一个相对独立的文化发展区域，中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞，互相选择，最后形成具有鲜明特色的地方文化”可知，只是相对独立，但并不封闭。
故选C。
【11题详解】
本题考查对文本内容的理解和分析能力。
A项，“使中原地区的民众纷纷避居于XX”中“民众”一词错误，依据原文第二段“自昔战乱，中原衣冠多避地来此衣冠”中的“衣冠”应是指世族、士绅；
C项，“道家学派”说法错误，由上下文可知第三段所谓“道学”是指儒家道统；
D项，“包容精神发展成为XX文化的主体”错误，无中生有，没有提到“包容精神”。
故选B。
【12题详解】
本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。
B项，“具有普遍意义”说法错误，在文中没有依据；
C项，“国家观念淡薄”说法错误，依据原文第四段 “是传统文化家国同构原则的典型体现”可知，“国家同构”即是说齐家治国是一致的；
D项，“促进科技近现代化”说法错误，依据原文第五段“这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了早期科学精神与近现代化因素的某些端倪”可知，不是“促进科技近现代化”，而是“萌现了某些端倪”。
故选A。
【13题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。
D项，“XX文化不排斥商业精神，致使XX地区农业生产落后”错误。依据原文第五段“中国传统文化精神是排斥商业精神的，但XX山多田少地瘠，因此，外出经商是谋生的重要手段”，可见选项表述背离文本，应该是“排斥商业精神”，“致使”表因果关系，这里也不正确，前后因果逻辑混乱，应该是因为“XX地区农业生产落后”所以“外出经商是谋生的重要手段”，但依然排斥商业精神。
故选D。
一、语文积累与综合运用
14. 下面词语中书写全都正确的一项是（ ）
A. 撒手人寰 杜撰 老黄历 自命得意
B. 揭竿为旗 宵柝 一炷香 飞湍瀑流
C. 金城汤池 暮砧 消锋镝 沧海横流
D. 弃甲曳兵 跬步 债转股 振济灾民
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查汉字字形的识记能力。
A项，“老黄历”应写作“老皇历”，“自命得意”应写作“自鸣得意”；
C项，“消锋镝”应写作“销锋镝”；
D项，“振济灾民”应写作“赈济灾民”。
故选B。
15. 不下列各句中没有语病、句意明确的一句是（ ）
A. 现在，越来越多的农村于部已经明确地认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
B. 目前，每年大学生毕业虽然不少，但我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的发展。
C. 中央政府强调用法律手段和经济手段并重的方式解决经济运作过程中的各种问题，它表明中国高层越来越善于吸取过去一段时期内宏观调控的经验教训。
D. 在新课程改革背景下，不适当地拓展课堂教学的互动空间，“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三维教学目标就无法实现。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
A项，“通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码”两面对一面，去掉 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 云散，难禁粉泪幽怨，亦抒发出作者亡国之痛，最后两句以景某某，把别恨乡愁国破家亡之痛寄寓在凄清悲凉的景物描写中，言有尽而意无穷。
【解析】
【21题详解】
本题考查理解诗歌内容及作用的能力。
作者上片写繁花似锦，春风温柔，春草柔嫩，杨柳金黄，气候宜人，倾全力描绘春景的无限美好，而最后三句却突然转折，指出人们不能游赏美丽的春景为憾事，如此芳菲的世界被莺燕所占有为惋惜，春景愈美好，愈令人惆怅，添人愁绪，也就是春恨愈加强烈，反衬出人心绪的惆怅。
【22题详解】
本题考查分析诗歌情感的能力。
这首词初看起来，是一首伤春念远的词。上阕写春光烂漫，又作转折，说春色如此美妙，却无人欣赏。下阕开头既已点明全词的念远主旨，接下通过回忆，写昔日邂逅的情境与别后的幽怨，后又回到眼前，烟月迷离，子规声咽，一片凄清景致，更增几多离愁。陈亮乃南宋气节之士，其创作绝非儿女情长。下片的闺怨是假托的，使用这类表现手法在诗词中并不鲜见，大率以柔婉的笔调，抒愤激或怨悱的感情。此种愤激之情是作者平素郁积的，而且与反偏安、复故土的抗金思想相表里，芳菲世界都付莺燕，实际的意思则是大好河山尽沦于某某。故有人认为此作寄托了恢复之志。
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