高一下学期期中语文试题
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2019—2020学年度第二学期八县（市）一中适应性考试
高中一年 语文科试卷
第Ⅰ卷
一、语言基础（24分，每小题3分）
1.下列加点字读音全都正确的一项是（ ）
A. 敕造（chì） 笑靥（yXXXXXn） 监生（jiXXXXXn） 朱某某（tà）
B. 炮烙（luò） 数罟（cù） 鞭笞（chXXXXX） 锋镝（dí）
C. 嫡亲（dí） ]裳遥╟hán） 逡巡（jùn） 瘦削不堪（xiXXXXXo）
D. 俨然（yXXXXXn） 砧板（zhXXXXXn） 贾某某（gXXXXX） 间或一轮（jiXXXXXn）
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 蒙胧 懵懂 寒暄 曲终收拔
B. 蹙缩 膏腴 惘然 璀璨夺目
C. 惫懒 鞭笞 舟揖 内帏斯混
D. 撩倒 呕哑 骐骥 哀声叹气
3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
B. 新中式婚房回归古典东方某某，一对新人说：“我们不追求家具的雕梁画栋，无需过多装饰，只求简单，古色古香。”
C. 小剧场正上演昆曲《游园惊梦》，云台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先声夺人，楼上楼下的看客皆轰然叫好。
D. 作者对这个贵族家族饮食起居各方面的生活细节都进行了真切细致的描写，表现了这个钟鸣鼎食的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 政府把“治污减霾”作为最大的民生工程，出台了系列“铁腕”措施，大力治理水污染和大气污染，还给百姓碧水蓝天。
B. 这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。
C. 目前学术法制教育存在着僵化、条文化、成人化的现象，急需培养和提高既懂教育又精通与未成年学生相关法律知识的专职教师。
D.乘客在乘坐国内航班时，即使乘飞机前不购买航空意外保险，如发生人身伤害，最高赔偿也可超过40万元人民币以上。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
非常时期，非常之举，非常必要。面对来势汹汹的疫情，居家隔离是联防联控的重要举措。正因如此， 。 。 。 。若选择以身试法，等待的将是法律的惩处。
然而，一些人依旧我行我素，这不仅是对自己不负责任，也严重扰乱了疫情防控大局。
②作为公民，应当按照联防联控的要求主动承担应有责任，主动配合政府的非常举措。
③各地严管严控措施释放的信号是鲜明的，也是非常必要的。
④各地在开展联防联控工作中，格外强调要减少外出，避免聚集性活动。
A．②③①④ B．③②④① C．④②①③ D．④①③②
6.下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是（ ）
①秦孝公据崤函之固 ②履至尊而制XX ③五十者可以衣帛食肉 ④小学而大遗
⑤朝避猛虎 ⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河 ⑦吞二周而亡诸侯 ⑧囊括四海之意
A. ①④/②③⑦/⑤⑧/⑥ B. ①②④/③⑦/⑤⑥⑧
C. ①④/②③⑥/⑤⑧/⑦ D. ①④⑥/②③/⑤⑧/⑦
7.下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ）
例：青，取之于某某，而青于某某
A. 其闻道也固先乎吾 B. 然而不王者,未之有也
C. 蚓无爪牙之利 D. 师者，所以传道受业解惑也
8.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 五陵，汉代五个皇帝的陵墓，在安.长附近，富豪人家多聚居在这一带，“五陵年少”指京城富家子弟。
B. 黔首，战国和秦代对百姓的称呼。古代对百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰生”“氓”等。
C. 句读，指文辞休止和停顿处。其中，文辞语意已尽处为“句”，未尽但诵读时须略作停顿处为“读”（通“逗”）。
D. 子规：即杜鹃，又名杜某某。相传为蜀国古望帝魂魄所化。其啼声哀切，常被赋以亡国之痛、伤春之情和寂寥之意。
二、古诗文某某（40分）
（一）文言文某某（21分）
阅读下面两篇文言语段，完成9—12题。
（一）
始皇既没，余威震于某某。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲某某、墨翟之贤，陶某某、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木某某，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦某某。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于某某、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、山.中之君也；锄j碳妫菙嬗诠酬わ∫玻悔厥冢强褂诰殴XXXXX玻簧钅痹堵牵芯帽溃羌跋蚴敝恳病Ｈ欢砂芤毂洌XXXXX迪喾矗我玻渴允股蕉氤律娑瘸\大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以XX为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁
义不施而攻守之势异也。
（节选自贾谊《过秦论》）
（二）
贾某某名谊，XX人也，年十八，以能诵诗属书闻于某某。吴某某为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾某某年少，颇通诸子百家之书。文某某召以为博士。是时贾某某年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾某某为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文某某说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾某某以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易某某，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦某某。孝文某某初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾某某发之。于是天子议以为贾某某任公卿之位。绛、灌、XX侯、冯敬之属尽害之，乃短贾某某曰：“XX之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾某某为XX王某某。
贾某某既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为XX王某某三年，后岁余，贾某某征见。孝文某某方某某，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾某某因具道所以然之状。至夜半，文某某前席。既罢曰吾久不见贾某某自以为过之今不及也居顷之拜贾某某为梁某某某某梁某某文某某之少子爱而好书故令贾某某傅之。
文某某复封XX厉王子四人皆为列侯。贾某某谏，以为患之兴自此起矣。贾某某数上疏，言诸侯或连某某，非古之制，可稍削之。文某某不听。居数年，怀王骑，堕马某某，无后。贾某某自伤为傅某某，哭泣岁余，亦死。
（节选自《史记·屈原贾某某列传》，有删改）
9.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A. 氓隶之人 隶：隶属。 B. 序八州而朝同列 序，顺序。
C. 专欲擅权 擅：擅长。 D. 贾某某数上疏 数：屡次。
10.下列对选文（二）中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 既罢/曰/吾久不见贾某某/自以为过之/今不及也居/顷之/拜贾某某为梁某某/太傅梁某某/文某某之少子/爱/而好书故令贾某某傅之/
B. 既罢/曰/吾久不见/贾某某自以为过之/今不及也居/顷之/拜贾某某为梁某某某某/梁某某/文某某之少子/爱而好书/故令贾某某傅之/
C. 既罢/曰/吾久不见贾某某/自以为过之/今不及也/居顷之/拜贾某某为梁某某某某/梁某某/文某某之少子/爱/而好书/故令贾某某傅之/
D. 既罢/曰/吾久不见/贾某某自以为过之/今不及也/居顷之/拜贾某某为梁某某某某/梁某某/文某某之少子/爱而好书/故令贾某某傅之/
11.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.贾谊论述陈涉起义和秦王某某灭亡时，笔墨侧重于前者，欲扬而先抑，先极言陈涉各方面之不足，最后展现出人意料之结局，起义星火燎原，迅速颠覆秦王某某。
B.贾谊分析秦亡原因时，先承认秦朝优势仍在，接着将九国之师与陈涉之众进行对比论证，突出二者之悬殊，却成败异变，功业相反，最后得出仁义不施而攻守异势的论点。
C.贾谊忠于朝廷，积极献言改革。他认为汉朝现在天下太平，时机成熟，应进行历法、服饰、官职等法令改革，文某某听了很喜欢他，破格提拔他，一年中就升至太中大夫。
D. 贾谊忠言进谏，文某某并未采纳。文某某重新封XX厉王四个儿子为列侯，贾谊认为此举会招致祸患；有诸侯封地接连某某，贾谊多次谏言，认为应予逐渐削弱。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）将数百之众，转而攻秦，斩木某某，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（4分）
以能诵诗属书闻于某某。吴某某为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。（4分）
上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾某某因具道所以然之状。至夜半，文某某前席。（4分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成13、14题。
秋兴八首（其四）
杜甫
闻道安.长似弈棋，百年①世事不胜悲。
王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。
直北②关山金鼓振，征西③车马羽书驰。
鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。
【注】①百年：指代一生。②直北：正北，指与北边回纥之间的战事。③征西：指与西边吐蕃之间的战事。
13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本诗与《秋兴八首?其一》写作背景相同，都写于作者流寓夔州之时，都是借秋天的所见所思来抒发情感。
B.首联“闻道”一词表明诗人不便直言的态度；“弈棋”言中央政权彼争此夺，局势如下棋一样，不甚明朗。
C.中间四句承首联，皆“闻道”之事。颈联用了互文和比喻手法，叙写战争情势和国家时局。历史真实与艺术表现高度统一。
D.尾联“鱼龙寂寞秋江冷”结到“秋”字，情景交融；写秋江也暗示诗人当时的心情和处境。
14. 结合全某某,分析诗人的“不胜悲”体现在哪些方面。（6分）
（三）名篇名句默写（10分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）申之以孝悌之义， 。（《寡人之于国也》）
（2） ，信臣精卒陈利兵而谁何。（贾谊《过秦论》）
（3）《蜀道难》中“ ， ”两句写行人在蜀道上行宛如在星宿间穿梭，只能屏住呼吸，因此而叹息，以此突出蜀道之高险。
（4）荀子在《劝学》中列举借助舟楫的人不善于游水却能渡过江河的例子，是为了说明：“ ， ”。
（5）韩愈《师说》中“ ， ”明确了择师的标准。与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。
（6）《闻王昌龄左迁龙某某遥有此寄》诗中“ ”一句点明时令的同时也营造出送别氛围的飘零之感，不着悲痛之语而悲痛之意自见，因此李白只能 “ ”，希望其代替自己陪着好友同去龙某某，以此表达自己思念和祝福。
三、现代文某某（15分）
阅读下面的文字，完成16-18题。
呼日格窃贼
张某某
呼日格翻译过来是“桥”。叫桥的地方必有河，有河的地方必有鱼。
刘一竿在城里钓界数得上第一，故人称“一竿”。这回，刘一竿要超越自己，再铸辉煌，非钓到更大、更稀有的鱼不可。一竿天不亮启程，骑摩托往远了跑：奇迹在远方，在别人到达不了的地方。
刘一竿口渴心躁时，飘来蒿子灰的味道，阵阵煮苞米的浓香。往前看，一座小村庄，家家烟囱扯出长长的灰色飘带，车某某、马蔺花画出一条小路。刘一竿进村了。
没有栅栏围墙，家家通通透透，挂挂红辣椒对联一样在房门两旁，瓜蔓爬上碱土墙，爬上褐色的草屋顶，门口卧着懒洋洋的黄某某，红肚燕儿探出檐头，有人唱着歌，牛羊拥挤着，跑出红云。
一个提奶桶婆婆脸对肩钐刀老汉，乐得前仰后合，听不懂说着什么。
一竿上前，弯弯身子说：“大婶儿，想找口水喝。”
婆婆侧侧耳朵，笑笑，摇头又摇头。老汉也是摇头。
哦，他们听不懂我的话。一竿张大嘴一扬脖儿，比划出手捏杯子的姿势。婆婆取只碗，d右幌履套樱土跻桓妥焐希謉右煌氲人韧晷稀?/p>
一竿喝个透，老汉琢磨着一竿的家什，笑笑，比划出甩竿的样子。一竿点点头，笑笑，比划出提竿的姿势。老汉指一个方向，伸出大拇指。明白了，那个方向是出鱼的好地方。
一竿鞠躬告别，朝那个方向去了。
一座小桥，一湾清水，无边芦某某，摩托不能去了。一竿把摩托推小桥下，看看四方无人，择柳丛密处，折一枝又一枝，盖严实车子。再看看，四方无人。一竿往河边去了。
找到了甩竿的好“m醋?rdquo;，这儿，必有大鱼，怎么看都有大鱼。
怪了耶！换了面食，换了蚯蚓，鱼脊在水面翻花，却不咬钩。不咬就是不咬。刘一竿累得没了筋骨，急得毒火攻心，就是不咬。
看看太阳，一竿对自己说：我刘一竿，今儿要跌大跟头，要把脸N 这儿。一看表，得回程了。心沉沉，嘴苦苦。
走走走，一竿嗅到鲜鱼的腥味。寻味而去，看着一个临时存鱼的苇席鱼囤。
鱼囤中，全是奇鱼全是大鱼，鲜活着。一竿这种人，见这场景，惊讶得不行。
四周无人，再看也是无人。一竿想起关于钓鱼的相声，他脚一跺，“丢了的脸，回来了！”就拣着挑着往网兜里装。
得鱼忘筌，一竿看不到那藏车的小桥了。青苇茫茫，东西南北，全一个样。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
愁到害怕时，一竿舍下脸，喊起来：“有人吗——有人吗——”最后喊出“救命”。
一只小船儿一条汉子，摇晃来了。一竿说自己迷路了，找不到小桥了。汉子不答，舍船上岸，示意一竿跟着走。
桥到了，车尚在。刘一竿得胜回城。
钓界人人称赞，人人知道刘一竿钓得大鱼，钓得奇鱼。
儿子写作业，孩子拿张白纸，上面一个大大的“窃”。
“爸爸，这个字，下边是七还是提土？”儿子问。
一竿感觉，孩子的眼睛怪怪的，像是嘲笑，又似有恨恨的暗骂。
半夜，一竿睡魇着了，惊叫“窃贼！抓窃贼！”
上班开会，刘一竿忽的心乱，感觉背后全是指头在指指点点。时时有个声音：刘一竿是个小偷，偷鱼的窃贼。
懊悔，恐惧，刘一竿再也不能承受了，他决定到那个小村，向人家说明，赔礼道歉，给人家鱼钱。
刘一竿费了很大劲得知这个小村庄的名：呼日格。知道与呼日格的人语言不通，一竿特意请了翻译。
到得呼日格，刘一竿见人一个大鞠躬，村人围上来指指点点，像看大熊猫。一老人上前，与翻译对话。
翻译说着说着，手脚齐上，比划起来了，左拧右晃搔脑袋。刘一竿急了：“翻呀！怎么卡壳灭火了？”
翻译憋得脸通红，还是左拧右晃搔脑袋。
刘一竿说：“你不是老翻译么？你是怎么了？”
翻译一跺脚，说：“他们说的是方言。”
“方言怎么的？”
“他们的语言，没有‘偷’这个单词。”翻译说。
16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A、从呼日格、栅栏、瓜蔓、苇席鱼囤、辣椒等词语可以看出，这篇小说极富民族特色和乡土风情，读来亲切自然。
B.儿子问“窃”字写法，同事对刘一竿指指点点，这些在客观上给刘一竿以心理压力,加上自己的良心发现，刘一竿最终决定回去赔礼道歉。
C．小说以第三人称全知视角展开叙述，但也偶或转换为参与叙述人刘一竿的限知视角，来叙写刘一竿的见闻与心理，这样更具真实感和新鲜感。
D．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”作者引用这个诗句，表现刘一竿日暮时分难以回家的无奈又焦急的心理，同时也有戏谑的意味。
17.小说通过较多的情节反转，使故事一波三折而又别具深意。如开头交代刘一竿在城里钓界数得上第一，但他在呼日格却一条鱼都没钓起来。请从文中再找出三个类似的情节反转的例子。（6分）
18.“民风淳朴”是呼日格最突出的特点，小说是从哪些方面来表现这一特点的，请结合作品简要分析。（6分）
四、语言运用（11分）
19. 下面是某校一则通知的初稿，其中有有五处表达不得当，请找出并修改。(5分)
通知
尊敬的家长：
您好！
为了加强家校联系，提升教育合力，我校决定于5月29日下午在校报告厅召开高一年级家长会。诚邀诸君莅临，与老师交流学生情况，并共同协商教育孩子的方法。相关事项详见《给家长的一封信》，望您认真拜读。
xx中学
2020年 5月25日
(1) 改成 (2) 改成
(3) 改成 (4) 改成
（5) 改成
20．提取下列材料的要点，整合成一个单句，给“新型冠状病毒肺炎”下定义。要求：不超过60个字。（6分）
（1）新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒侵入人体引起的病毒性肺炎。
（2）新型冠状病毒肺炎肯定人传人。
（3）新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。
（4）根据相关疾病监测，发现病例临床表现主要为发热、胸片呈双肺浸润性病灶。
答：新型冠状病毒肺炎是
五、作文（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
自主学习是与现代社会发展需要相适应的学习方式。它有别于传统被动式、接受式学习，以学习者认识到自己是学习的主人为基础，以学习者对知识进行自我探索、自我选择、自我建构、自我创造为实质，以学习者能规范、约束自己的学习行为为保证。自主学习能力强的学生，能更好进行深度学习，能更多成为创新人才，也就更能获得终身发展。
全球大“疫”，三个月居家学习，让每个同学都拥有一个培养自主学习能力的时机。没有了教师的直接管控，凭借着网课的引导，有的同学收获满满，有的同学丢三落四，有的同学囊中空空。复课盘点之时，自省这段学习经历，你对自主学习能力的培养问题有什么深刻体会？
结合材料内容以及自身实际，拟写一篇发言稿，准备在班级即将召开的“自主学习，‘疫’中成长”主题班会课上发言。
要求：自选角度，确定立意；切合身份，贴合场合；自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
一、语言基础（24分，每小题3分）
1．B（A项，“靥”应为“yè”；“监”应为“ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 夫冯敬等人都嫉妒贾谊，便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个XX人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”因此，皇帝从此也疏远了贾谊，不再采纳他的建议，并派他去作了XX王吴差的太傅。
贾谊已经辞别朝廷前往任某某，听说XX地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。
又过了一年多，贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文某某坐在宣室接受神的赐福。皇上因为有感于鬼神之事，便询问鬼神的本源。贾谊就详细说明了为什么是这样的情形。到半夜，文某某在座席上向前移动。谈完之后，文某某说：“我好久不见贾某某了，自以为超过了他，今天看来还是不如他。时间不长，就任贾谊为梁某某刘揖的太傅。梁某某是文某某喜爱的小儿子，好读书，所以文某某让贾谊做他的师傅。
文某某封XX厉王的四个儿子都为列侯。贾谊谏阻，认为这样做祸患就会由此产生。贾谊屡次上书，指出诸侯势力过大，有的封地连接数郡，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。文某某不听。
几年以后，粱怀王骑马时，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好，很伤心，哭泣了一年多，也就死去了。
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