以下为《整理：第二单元《空气》知识点》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

第二单元《空气》知识点

姓名： 班级：

一、感受空气

1.我们周围到处都是 空气。

2.空气的特征：无色无味、会流动、看不见摸不着、透明的、 质量 较轻等；空气的作用： 人类呼吸、植物生长、玩具充气 等。

3.空气具有 流动 性，可以 转移 。

4.用天平可以测量空气的 质量 。

5.物体分为 固体、液体和气体 三种类型。

水、酱油、可乐等是 液体 、 无固定的形状、会流动 ;

石头、沙子、木块等是 固体 、 有固定的形状，不会流动 ;

空气、水蒸气是 气体 、 没有固定的形状，会流动 。

固体 、 液体 、 气体 都是有质量的。

6.用天平秤空气的质量时，要用 容器 把空气装起来，并且要选择合适的 砝码 。

7.空气要装进密闭的容器里才不容易泄漏，如果要传递一些空气给其他同学或者其他地方必须把它装进 密闭 的容器中。

9.生活中和空气有关的物品有 气球、皮球、轮胎 等。

二、空气能占据空间吗

1.空气和水、石块一样，都能 占据空间。例如打气后的皮球是 鼓起来 。

2.在做纸不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止 掉落 在水中。我们把纸塞入干净的杯子 底部 ，杯口 朝下 竖直 放入带水的水槽，纸 不会湿 。是因为空气占据了杯子内的 空间 ，导致水无法进入杯内。

3.在杯子底部扎一个 小孔 ，把杯子里的空气放出去， 不再占据 杯子空间，杯子里的水会慢慢满上来， 纸会湿 。是因为空气从杯底的小孔 泄漏 出去，水填补了原本被空气占据的 空间 。

4.用打气筒从杯子底部向杯子 打气 。空气占据杯子的空间，杯子中的 水 会慢慢被

挤出来 。

5.乌鸦喝水的故事里，鸟鸦用小石子把瓶子里的 空气 挤出,空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的 水 就慢慢上升了。

三、压缩空气

1.空气和水、石块一样，都能 占据空间 。

2.空气占据的空间 容易 被压缩，也容易被 扩张 ；水占据的空间不容易被 压缩 ，也不容易被 扩张 。

3.发现被压缩的空气具有 弹性 ，被压缩的越厉害弹性 越强 ；空气占据的空间容易被 扩张 ，被扩张的空气有 回复原来状态 的能力，由此也会产生一股力量。

4.空气为什么容易被压缩呢？

原来，空气微粒之间的距离较大，是很容易改变的，因此很容易被压缩。

5.在压缩过程中，微粒的 大小和数量 保持不变。被压缩之后的空气与原来状态的空气比较， 质量 不变，空气空气微粒的间隔 变小 了。

6.被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量 不变，空气空气微粒的间隔 变大 了。

7.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡、充气坐垫等。

8.吹气球时是什么让气球变大？ 空气 。压一压气球，气球的形状会改变，这是为什么？ 空气占据空间 。

9.空气占据空间 体积 的大小是可以变化的，即空气可以被 压缩。压缩的空气具有弹性。

会产生 弹力 。空气压缩枪利用了 被压缩的空气 产生的 弹力 把“子弹”发射出去。

10.注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，而水占据空间不会。

11.生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？ 打气筒，打篮球、洗手液瓶子 。

四、空气有质量吗

1.木头有质量，水有质量，空气也有 质量 ；空气总会充满各处。

2.简易小天平可以用来研究 空气是否有质量 。天平一端放上 充气 的皮球,另一端放上 豆子 ，如果平衡了，说 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 电

(4)有些植物靠风力传播花粉和种子。(5)风有利于空气mD化、污染空气扩散等

八、空气和我们的生活

1．概念:我们的地球被一层厚厚的空气包围着人们称它为 大气层 。

2.大气层中空气的作用：

(1)氧气是生物 呼吸 所必需的。

(2)水蒸气和尘埃等能够成云致雨，形成各种各样的 天气变化 。

(3)大气层能够 保温 ，使昼夜温差Y 小。

(4)大气层中的 臭氧层 能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。

3.我们对空气的利用

(1)利用空气帮助 燃烧 。

(2)用打气筒把空气打进自行车胎里，使自行车跑得又快又稳。

(3)把空气装进 充气 玩具里。

(4)人们利用空气流动来 发电 。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《整理：第二单元《空气》知识点》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。