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解决方案



数字教室（讲台）单某某

Rev.A0



















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目 录

1. 建设目的 1

1.1. 国家政策 1

1.2. 现阶段教育信息化存在的问题 1

2. 建设思想 2

3. 建设规范 3

4. 建设方案 3

4.1. 空间效果展示 3

4.2. 应用场景 4

4.2.1. 大屏显示 4

4.2.2. 双写教学 4

4.2.3. 在线学习 4

5. 方案架构 4

6. 方案特点 5

7. 技术要求及配置参数 5

8. 清单预算 8

建设目的

国家政策

2018年4月，教育部结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求，制定并印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构”，“推进信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程”，并“实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制，缩小区域、城乡、校际差距，缓解教育数字鸿沟问题，实现公平而有质量的教育”。

2019年初，教育部印发了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，明确要求“推进信息技术在教学中的深入普遍应用”，并提出“开展教育信息化2.0环境下信息化教学模式的研究与实验”，对学校的教育信息化水平有了更高的要求。

现阶段教育信息化存在的问题

目前我国的教育信息化正在面临挑战为三个方面：第一，信息技术与教育教学融合不足;第二，教育教学资源建设有待加强;第三，教育均衡问题没有根本解决。

建设思想

为解决目前教育信息化的相关问题，三好教育以服务现代教育，提升全民素质为使命，充分考虑现代教育的应用场景、用户价值和用户体验，从智慧教、智慧学、智慧研修、智慧管理四个维度，将信息技术与现代教育进行深度融合，推出满足现代教育不同层次需求的智慧教室中心、智慧教室和数字教室等解决方案。本方案为数字教室（讲台）解决方案。

智慧“教”

围绕老师教学过程，提供多模式的教学场景，实现“一键切换”教学场景和“无感知”智能化调节，为老师提供最佳的教学环境；提供丰富教学资源和良好的教学体验，实现大屏互动，多屏展示教学；

实现通用课程和专业课程同步教学和比对教学，解决理论和实际同步教学难度大的问题；实现优质课程资源实时共创，异地同步授课，解决智慧教学师资不足、教学难度大问题，实现教育的共创共享，促进教育高位均衡。

智慧“学”

以“学生”为中心，打造无尘健康环保的智慧化教学空间，为学生提供最佳学习环境；提供多系统多模式学习方式，适应学生个性化发展需求，提升学习兴趣；提供丰富学习资源和良好的学习平台，解决教育资源缺乏，可实时共享，实现普惠教育；

智慧“研修”

实时记录教学过程和学习状态，形成教学大数据，便于分析教学效果和学生成长过程；能够将课堂教学资料自动形成备课资源，为教学研修提供素材和指导。

智慧“管理”

实现课前、课中和课后教学设备的智能化管理，提高教学效率；为教育部门和学校领导对教学过程的实时巡课和教学数据统计的管理。

建设规范

GB50099-2011 《中小学校设计规范》；GB/T 19000-2016 《质量管理体系 基础和术语》；GB/T 19001-2016 《质量管理体系 要求》；GB 4943.1-2011 《信息技术设备安全 第1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 0Hz-20KHz；灵敏度：≥89dB/1W/1M；信噪比：≥75dB；最大声压级：≥96dB。



3

培训系统

教学工作平台管理系统培训：教学设备管理、集中控制、教学应用及模式、相关问题处理等培训。



4

其他

包含运输搬运、安装调试项目实施、项目管理。





清单预算

序号

模块内容

单位

数量

单价

小计

备注



1

教师工作平台

台

1









2

多媒体教学系统

套

1









3

培训系统

套

1









4

其他

批

1









报价合计（含税、运输、安装调试及售后）：





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