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小学教师经验交流材料

小学教师经验交流材料

从事小学教育工作已有二十多个春秋，二十多年的教学实践中，我体验过成功的欣慰，也品尝过失败的痛楚，更感受到了经过失败而悟出真理后的欢欣。漫漫长路摸索着一路走来，成败中积累了属于自己的几点教学经验，总结起来共有九个字，那就是：乐某某、爱生、会教、常反思。

一、乐某某

一个教师若是不热爱教育事业，那他在教育的道路上就决不可能走远。作为教师，没有对事业执着的爱，没有对学生真诚的情，就不会取得成功的教学。只有喜欢教育事业的教师才能成为一名优秀的人民教师，这是做好一切工作的前提。因为只有喜欢这一行业，才会把自己的全部精力投入到教学工作中去，才会在工作中充满热情与斗志，才会在遇到困难时表现出百折不挠的精神，才会乐于去寻找教育成功的秘决。只有热爱教育，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，才能调动自己的全部能力乐此不疲地去钻研，去奋斗。

从教多年来，也曾有过走失方向的时某某，有过热情消失的阶段，后来，有一句名言对我的触动极深，“人生为一大事而来，做一大事而去。”我常常想，既然自己选择了这一职业，而且一生怕是不能更改，那何不把它作为自己人生的唯一目标，去力争做好，做成功，也算是来世上做了一件大事呢。

许多同事常常发牢骚说：当一名教师太辛苦，生活太枯燥太单调。其实，这要看一个人用怎样的心态去看待自己的工作。我认为我们当教师的应当把自己的职业当作一种使学生和自己都变得更加美好的职业，不应悲壮地自认是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师应当如朝霞祥云，在映红天空，照亮人间的同时，又展示了自身的美丽与绚烂。所以作为教师一定要乐于教育，要把教育当作一种快乐，当作一种幸福，当作一种享受。这些年，我一直用这样一种积极的心态去面对教育，面对孩子们，一直做着一个快乐的教育者。

二、爱生

教育失去了爱，一切都将是空谈。爱是灵魂里唯一的一种无穷尽的力量，作为老师，应该爱他的教育，特别是教育的对象——学生。多年来，我一直真诚地爱着教过的每一位学生，尊重他们，亲近他们，努力自然地走进他们的心灵。时时注意洞察每个孩子的变化，呵护每个孩子的自信，用不同的尺子去衡量全班的孩子，去发现每个孩子的亮点，长处和不足。用宽容的心态一视同仁地去接纳每一个孩子，不会因为学生是“差生”而任意地去批评他，指责他，而是尊重每一个学生作为“人”的价值和尊严。尤其是能尊重那些过错的学生，有严重缺点的学生，尽管有时也会批评，但绝不体罚和污辱学生，而是很婉转地让学生接受，让学生能够心服口服。

老师爱学生，一个很重要的表现就是要相信每个孩子。不管什么样的学生，我总是认为每个孩子的身上都有巨大的潜能，而且每个人的潜能都是不一样的。因此，在教学中，我努力去发现每个孩子身上的潜能，鼓励他们不断去地自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。

老师爱学生，还表现在教育的民主性中。课堂上，我允许学生有不同的声音，师生之间的关系是平等的（至少在人格上）。决不让自己扮演 “教育警察”的角色，平时常到学生中间走走，看看，听听他们的想法；问一问他们的什么困难，需要什么帮助，想一想怎样能让他们更快乐地成长。我总是有一个心愿，就是要让学生觉得“学校是他们一生中去过的最快乐的地方。”

我想，如果我们的老师都能心中有“学生”，那么学生就会是快乐的，幸福的。学生就会积极、主动地探索求知，生动活泼地全面发展。而且，教师只有爱得真切、爱得投入、爱得心甘情愿，才能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 多作反思，总结发扬教学的成功经验，改正弥补教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的教师。

总之， 影响教育成功的因素还有很多很多，教无定法，成功也无定法。在学习陶行知教育思想时，有一段话特别震撼我的心灵：“要想完成乡村教育的使命，什么计划什么方法都是次要的，那超过一切的条件是教师们肯不肯把整颗心献给孩子们。真教育是心心相印的活动，唯独那从心里发出来的，才能打到心的深处。” 我相信，只要我们教师都有一个较高的目标定位，都有明确的理想追求，都能把自己深深的爱、浓浓的情奉献给教育事业，奉献给学生，做教育教学工作的有心人，就一定会教育好我们的每一个孩子。）

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