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通识基础课程体系

“海风论坛”中国国情与文化品牌课程

国史党史与国家安全

中国历史与文化传承

国家安全与思政系列

科艺融合（自然科学、艺术）

艺术体验与审美鉴赏

传统文化与人文艺术

自然科学与新工科

自然科学与科学素养

身心健康教育

美育教育与身心健康

健康安全与生态文明

创新思维与创业实践

创新创业与职业就业

法政思想与公平正义

科技发展与科学精神

数理统计与经济管理

心理体育与身心健康

新闻传媒与社会道德

课程模块：

人文精神与生命关怀

科技进步与科学精神

艺术创作与审美经验

交流表达与理性评价

社会变迁与文明对话

道德承担与价值塑造

具体落实文、理交融式的教学计划，培养具有批判性思维、创造力及沟通能力的毕业生夯实了基础，提供人文、艺术、科学等三方面最基本、最具体的教学保障。

通识基础课程着重在基本能力的培训或基础素养，一般订位全校必修课程，如历史、社会学，法学、文学、自然科学、心理学、艺术至少要开设一门通识课程。

通识课程目标：

培养学生兼具世界观与本土化的素养与胸襟；

以全人教育为目标造就知书达理的现代公民；

启发学生主动学习精神奠定终身学习的基础；

掌握时代脉动提 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的推理能力。

OBE教育理念：成果导向教育

通识课程构架：

“经典阅读与写作”、“人文与社会”、“艺术与审美”、“自然与科技”、“劳动与生活”五大模块。

经典阅读与写作：

历史与文明

文学与经典

哲学与思维

写作与创意

人文与社会：

社会与发展

文化与传承

礼仪与沟通

心理与健康

求职与规划

艺术与审美：

美术与鉴赏

音乐与戏曲

动画与电影

建筑与景观

审美与评价

自然与科技：

科技与发展

天文与地理

只能与技术

环境与生态

自然与奥秘

劳动与生活：

劳动与保障

技能与实践

作息与健康

饮食与服饰

课程体系设计中，注重将文化素质、思想素质、心理素质、能力素质、艺术素质、科学素质的培养融入课程教学。

通识教育：遵循OBE人才培养理念，“以学生为中心”，以“全人”教育为目标，以学生素养、能力达成度为导向，与学校人才培养一致，针对学生成长的六种素质及相关能力培养。

***各入驻学校的人才培养目标：

武汉大学通识教育模式：

通识必修：体育课和语言工具性课程

通识指导选修：人文科学、社会课程、数学与自然科学、中华文明与外国文化、跨学科领域

通识任意选修：

修满12个通识课程学分获得学位

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