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第3节　声的利用

知识与技能

了解现代技术中与声有关知识的应用。

过程与方法

通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

情感、态度与价值观

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

重点

1．了解通过声音可以获得信息，利用声波获得的信息在人类社会及其发展中的应用；

2．认识声波是一种波动，声波能传递能量，声波传递能量的性质可以应用在许多方面。

难点

回声定位原理的理解，声波能传递能量的认识。

可乐瓶、橡皮膜、扬声器、蜡烛、塑料薄膜、小鼓、手电筒、多媒体课件。

一、创设情境，导入新知

多媒体展示几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓；医生通过听诊器诊断疾病；远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境……

学生欣赏并交流讨论，自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，你能列举一些例子吗？

二、自主合作，感受新知

回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成《课后习题》相关作业部分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

c．计算公式：s＝vt。

(二)声与能量

把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。

归纳总结：声波具有能量，能通过介质传递能量。

学生阅读课本并讨论交流：利用声波传递能量的事例有哪些？

小组讨论总结：声波能传递能量实例

①利用超声波清洗钟表、电子元件；

②击碎病人体内的结石；

③利用超声波加工珠宝。

四、尝试练习，掌握新知

《课后习题》相关作业部分。

五、课堂小结，梳理新知

本节课我们学习了解了通过声音可以获得信息，利用声波获得的信息在人类社会及其发展中的应用；认识声波是一种波动，声波能传递能量，声波传递能量的性质可以应用在许多方面。

六、深化练习，巩固新知

《学法大视野》相关作业部分。

教学反思：

声在实际生活中有广泛的应用.而教材只介绍“声与信息”和“声与能量”，因此教师可以搜集大量事例，来说明声的利用价值，让学生感知物理与生活的关系.本节的教学应鼓励学生自己从生活中感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理.另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们制作利用声的小发明.

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