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第10课??民间面塑?教学目标：? 1、知识与技能：初步了解面塑艺术，感受民间面塑艺术的特点。? 2、过程与方法：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。? 3、情感态度价值观：增强学生对民间工艺美术的兴趣，了解我们国家丰富多彩的面塑文化。? 教学重点：掌握面塑艺术制作的基本技法，并塑造自己喜爱的形象。?教学难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。?教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。?教学准备：彩泥及简单的面塑工具等。?教学设计：?一、组织教学：? 检查学具准备情况，调节学生情绪，准备上课。?二、讲授新课：?1、课件展示：? （1）不同种类形象的面人让学生欣赏。?（2）不同种类形象的面花让学生欣赏。? （3）请同学谈谈他们的感受，想不想用彩泥做个小艺术品？今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的小艺术品。? 2、出示范作，分析并讲解面塑的制作方法：?压、揉、搓、拧、剪? 3、还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法。?梳子、牙签、牙刷、拨子等。? 4、看一些优秀的学生作品，找找个部分都用的什么方法制作。?5、小组探究：? 关于面塑你还想知道些什么？教师并给予讲解。?三、作业设计：? 作业要求：请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。?学生艺术实践，教师巡回指导：?指导要点：? （1）造型设计要有创意。?（2）注意色彩的搭配。?（3）各种方法的灵活运用。?四、课堂小结：? 学生作品展示并评价。? 组织学生互相欣赏，并从造型、创意、色彩搭配等方面进行评述。?五、板书设计：

第11课?拓印树叶真有趣?教学目标：? 1、知识与技能：对不同叶形进行奇妙的联想；? 2、过程与方法：用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行美化；?3、情感态度价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感。?教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想。? 教学难点：利用叶形的原始状态进行创造性的组织。?教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。?教学准备：收集各种树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔等。?教学设计：??1、组织教学：? 检查用具准备情况。??2、探讨交流?? 出示一片拓印的树叶?? 设问：这片树叶真的不是画的。可是，它是用什么方法表现的呢？??回忆：我们曾经学过拓印的方法，还拓印过身边的痕迹呢。??谁还记得拓印的方法？?? （教师根据学生回忆简单演示，主要是帮助同学直观地回忆起拓印的要点）??3、感知启示?? 哈哈，一片脉络清晰的叶子拓好了！?? 同学们都喜欢玩脑筋急转变的游戏吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想象到哪些东西？??激发学生想象：??一只手；?? 倒过来像一棵树；?? 如果有两个叶柄就像一只蝴蝶了；?? 对折一下好像一只振翅高飞的大雁可天鹅……?? 要是几片不同大小种类的树叶组织在一起，一定更有趣！?教师即兴演示：? 教师演示金鱼的拼法；?教师演示小鸟的拼法。??4、欣赏课本中的作品。??5、作业设计：? （1）一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。?（2）装饰美化????6、课堂小结：?? 谈谈你发现的最有趣的设计。??板书设计：

第12课??对印版画?教学目标：? 1、知识与技能：初步了解对印版画的简单印制技巧。?2、过程与方法：学习对印版画不同的表现方式。?3、情感态度价值观：，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。?教学重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。? 教学难点：如何巧妙 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么样装饰鞋子？?①?编织的花边装饰鞋筒。?②?在鞋面的位置上绣花。?③?用布料花样装饰鞋头。?④?在鞋面上添加装饰图案。? ——各种各样的鞋,在显眼的地方，装饰漂亮有趣的花样。?——美观性的特点：造型?、色彩、材料、装饰方法。?3、归纳：鞋子的实用性和美观性分别体现在什么地方？?实用性的特点：适合不同的年龄和场合。? 美观性的特点：造型?、色彩、材料、装饰方法。?4、看看这些鞋子奇特在什么地方？——都很有创意。?鞋子的组成部分：鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟?三、布置作业：? 根据自己的创意，设计制作一款与众不同的鞋子。?学生作业，教师巡堂指导。?四、课堂小结：展评作业。?五、板书设计：

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